④C②③④D①②③④11《中学生守则》和《中学生日常行为规范》都要求中学生尊敬师长。下列做法符合该项规定的是A认真值日，保持教室、校园整洁优雅B爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格C给老师提意见时态度诚恳D见义勇为，对违反社会公德的行为进行劝阻12数学课上，王敏重病伏在课桌上，老师误认为王敏偷懒睡觉，对他进行了严厉的批评。王敏觉得很委屈，当堂与老师发生言语冲突。你认为下列做法正确的是A从此，再不听数学课了，也不完成作业B有意疏远老师，避免发生冲突C选择一个恰当的时机，主动找老师沟通，请求老师原谅D对该老师怀恨在心，从此把他当做自己的敌人13师生共同组成了学校生活的共同体，师生之间建立良好的师生关系，可以达到教学相长。学生与老师增进情感，一切从沟通开始。与老师的沟通要掌握的有效方法有①角色互换，站在老师的角度看问题②正确对待老师的批评③注意场合，礼貌对待老师④无条件地服从老师A①②③B②③④C①②④D①②③④14英语课上，小华的英语作业写得很马虎，老师批评了她，对此，她正确的想法是A老师太不公平，故意让我出洋相B要调控好情绪，不必在意老师的批评C公平是相对的，不必太在意D老师的批评也是一种期待15．小红进入八年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，于是她不再与同学交往。渐渐地，她变得孤僻起来，做事独来独往。对于她的这种做法，你的认识是A．为了赢得更多的学习时间，她必须这样做B．她的做法将会得到老师的表扬和同学的欣赏C．不与他人交往，有利于自己和他人的健康成长D．她只有积极与他人交往，才能获得友谊，人生才能更精彩16被称为个人电脑软件之父的比尔盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明A友谊能调节情感B友谊给人智慧和力量C友谊给人以朋友D友谊是相互理解17真挚的友情表现在①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进行批评③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好”A②③④B①②③C①②③④D①④18小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此以后，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是A小朋不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的B小明做的r