广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册第2课走一步，再走一步教案新人教版
一、教学目标：1、整体感知课文内容。2、了解作者的心理变化。3、体会文章主旨。二、教学重点：了解作者的心理变化及文章主旨。三、教学难点：体会文章主旨。四、教学手法：洋思法，讨论法，点拨法五、课时安排：两个课时。六、教学过程：第一课时一、出示教学目标（1分钟）：1、整体感知课文内容。2、了解作者的心理变化。二、散文知识及作者（5分钟）：1、简单了解散文的知识：形散神聚。按表达方式，可分为叙事散文、抒情散文。本文为叙事散文。2、作者简介：莫顿亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的作品《走一步再走一步》原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本．莫顿亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。三、自学检查：听写生字词及字词解释（4分钟）。1字音训诫jiè耸立sǒ
g迂回yū凝视
í
g啜泣chu纳罕hǎ
瘦骨嶙峋lí
xú
头晕目眩xuà
小心翼翼yì陡峭dǒuqiào着眼zhu2释义训诫：教训和告诫。嶙峋：山石重叠不平的样子，也形容人瘦削的样子。纳罕：觉得惊奇，诧异。啜泣：抽泣，低声哭泣。瘦骨嶙峋：形容人瘦削入骨。心惊肉跳：形容极度害怕。
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f头晕目眩：头很晕，眼睛昏花。小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽。四、整体感知课文内容（5分钟）：自学指导一：自读课文，抢答下列问题：1、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生在什么时间？3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？4、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？明确：1、费城。2、七月3、六个（包括作者）4、内德杰利5、（115）第一部分（1622）第二部分五、研读课文，回答问题（20分钟）：自学指导二：仔细阅读课文，边读边圈点勾划，把你的理解旁批在课本中：1、悬崖给我的感觉是怎样的？“我”爬悬崖时的表现是怎样的？这表现了作者怎样的心情？（从文中找出相应的句子来阐述）2、“我”是怎样一步步地脱险的？在这过程中，我的心理是怎样变化的？明确：1、悬崖给我的感觉、爬悬崖时的表现：A、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）B、我落在最后，全身颤抖，冷r