教学内容教学时间第八周星期二
四
杠杆
班级C145姓名小组
教学目标
1、知道什么是杠杆；2、理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂。3、理解杠杆平衡的条件4、了解杠杆在生活中的应用
个人感悟
教学重点杠杆平衡的条件【自主学习】1、复杂的机械都是由_______________等简单机械构成的。2、杠杆的定义：在______作用下能绕着________转动的硬棒。3、杠杆的五要素：（1）支点：杠杆___________________，如图中_______。（2）动力：_______________________，如图中_______。（3）阻力：_______________________，如图中_______。天（4）动力臂：从支点到_____________的距离，图中_____。才（5）阻力臂：从支点到_____________的距离，图中_____。L1就说明：作用线是力这根线L2是段两边延长而形成的直线，百距离是过支点O画作用线分的垂线距离。之九十九的汗水加百分之一的灵感图114、杠杆的应用：名称省力杠杆费力杠杆等臂杠杆5、应根据实际选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择_______，当为了使用方便，省距离时，应选________。【合作交流】1、我存在的问题：1、2、3、4、52、合作存在的问题：1、2、3、4、53、展示成果。【实验探究】1、杠杆的平衡条件是什么？2、按书上的步骤完成实验，记录数据到表格中：注意单位实验次数1233、对上面的数据进行加、减、乘、除等运算，找出关系。结论：杠杆平衡条件是____________________________字母表达式________________________________动力F1N动力臂L1m阻力F2N阻力臂L2m力臂关系L1L2费力、省距离特点应用举例
f【学堂检测】1、画出图中F1的力臂。
O
不求最好但求更好
F1
2、如图一轻质杠杆OB长40CM，静止于水平位置，A为OB的中点G20N，则力F是多少？FO
B
A
【合作交流】1、我存在的问题：1、22、小组合作存在的问题：1、23、展示成果。【拓展提高】1、下图所示杠杆，OA长20cm，AB长60cm，现在A处挂一重200N的物体，若使B处的弹簧秤示数最小，弹簧秤的方向怎样？弹簧秤的示数是多少？
我会成功
如图所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂，在图中画出力F1的力臂L1和力F2。
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