提高学生的学习积极性论文：如何提高学生的学习积极性教育是立国之本是育人的科学。它的出发点与归宿是
培养人的创新、创业精神和创新、创业能力。但是，现在相当多的课堂教学仍没有摆脱应试教育的束缚，教师满堂灌，照本宣科代替学生学习，极大地消磨了学生的学习积极性。拿破仑希尔说过：“一个人能否成功，关键在于他的心态。”在教学过程中，提高学生的学习积极性是每位教师教学成功的关键，教师不但要完成教学任务，要使学生明白学什么、怎么学，更重要的是提高学生的学习积极性。
提高学生的学习积极性，首先要求教师树立正确的学生观、教学观。学生是学习的主体，又是自身发展的主体，所以教师必须重视学生的主动性，不要在课堂上自导自演，把学生看成是“观众”，要想方设法改变教学方法与手段。将传统教育中的“填鸭式”改为“发现式、启发式、讨论式”等先进的教学方法，尽量让学生动口、动脑、动手，尽可能多地挖掘教材中潜在的有利于发展学生的智力因素，激发学生对教材的兴趣。这样才能调动学生的主动性、自觉性，激发积极的思维，培养学生的创新能力。其次要重视学生的差异性，不用统一的标准去衡量每一位学生，教师应树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”这一正确的观念，教师要摒弃主宰一切的观念，树立民主平等的教学观，使学生感到教师可亲、可敬、可信，从而
f使学生勇于思考，大胆质疑。应以热切的关注、殷切的期望去鼓励、鼓舞学生，坚信其一定会成功，使其从老师的激励与鼓舞中获得精神食粮，产生自信的力量，从而迸发出智慧的火花和求知的欲望。再次，教师在课堂上要使时间合理化，不耽误学生的时间，提高时间的利用率，有助于学生积极心态的形成，否则只能导致学生心态消极。
改善课堂教学，是提高学生积极性的关键。首先，教师在教学中要以“情”为主，教学态度要传情，教学方法要用情。感情的应用有利于师生的距离拉近，有利于教学内容尽善尽美地展示，有利于师生感情的融洽和激发学生的热情，这样才能使课堂气氛既热烈活泼，又使知识教学深入浅出，使学生在富有情感的教学情境中掌握知识，锻炼各种能力，从而收到事半功倍的效果。其次，在教学中，教师往讲台上一站，就要充分发挥语言功能，要力求语言的规范化和口语化，采用多种修辞方法，运用幽默性和哲理性语言。用语言的力量“统治”课堂，增加语言的感召力，才能深深地吸引学生，调动学生的情感和积极性。一个r