实验室规章制度
1、《学生实验守则》3个物理、化学、生物实验室。2、《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》3个（同上）。3、《化学实验室安全守则》1个（化学实验室）。4、《实验室一般性伤害的应急措施》5个（物理、化学、生物实验室、2个准备室）。5、《理科教师（科学教师）实验教学守则》2个准备室。6、《实验教师岗位职责》2个准备室。7、《实验室管理规则》2个准备室。8、《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》2个准备室。9、《危险药品的使用规则》1个化学准备室10、《实验目录进度表》3个（理、化、生各一个）。11、《实验课程表》3个（理、化、生各一个）。12、《实验教学领导小组》、《实验教学研究小组》（可以合并一个镜框）2个准备室。
f学生实验守则一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。十、r