发展创新思维营造欢乐课堂
《法国号》教学案例宜昌市西陵区三江小学杨洋
教案背景
1，面向学生：小学一年级2，学科：音乐3，课时：24，学生课前准备：1、练习唱好唱准C大调音阶吸方法。
2、复习正确的唱歌呼
教学课题
1、学会唱好歌曲。2、培养学生好学好问的良好习惯。3、激发学生对音乐的兴趣。4、培养学生的想象能力、对音乐的审美能力和创造力。
教学材料
f教学设计
课文标题单元名称教材版本授课年级《法国号》《小小音乐家》人民音乐出版社小学第一册第七单元一年级
一、整体设计思路本课教学对象为一年级学生，他们活泼、好动，对基本音乐知识了解甚少，但却有着丰富的想象力。因而在教学中教师以讲故事、音乐游戏为主，激发学生浓厚的兴趣，在潜移默化中掌握知识点。在拓展游戏中展开丰富的联想，引导学生分小组进行音乐创编等音乐体验，在表演环节中鼓励学生大胆表现并及时评价，让他们增强自信，体会音乐课堂的快乐。
f二、教学目标1、学唱《法国号》这首歌并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。2、能认识法国号的外形知道其另一个名称圆号并熟悉其音色。3、通过《法国号》的演唱和声势的练习掌握四三拍的强弱规律。
三、教学重点和难点重点：用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。难点：感知圆舞曲的风格特点感受三拍子的强弱规律。四、教学过程一、组织教学1、师生一起表演唱《我们来唱歌》在歌声中强调唱歌的姿势要正确。2、教师即兴演唱，向学生问好，并启发学生用模唱相同旋律的形式向老师问好。（设计意图：1、在音乐中开始音乐课的学习，突出了学科的特点；2、强调唱歌的姿势：坐姿要端正，呼吸要正确，高音不喊叫。3、师生问好的环节引导学生注意旋律音高的变化，加强听音的训练，提高对旋律的敏感度。）二、感受（看说听做）1、导入：教师讲自己练习法国号的故事，激发学生的兴趣。2、白板展示法国号的形制（学生观察外形）圆形所以又称“圆号”。百度搜
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htm多媒体音频播放一段《法国号》，让学生用嘴巴模仿音色，用肢体模仿演奏方式。视频播放httpvyoukucomv_showid_XMzg1OTgzMTQwhtml（设计意图：以故事导入的方式立刻激发学生的兴趣；通过“看听说做”的形式，让学生真切地了解了法国号的形状、大小、声音、演奏姿势等。在这个认识过程中，考虑到r