8修改动画
1教学目标1、知识与技能（1）学会统一修改帧的延迟时间。（2）为已有的GIF动画添加文字。（3）掌握在每一帧上显示同样文字的技巧2、过程与方法（1）通过为GIF动画添加文字，掌握文字效果设置的一般方法。（2）通过添加文明标语，掌握设计文字动画的技巧。3、情感、态度、价值观（1）通过统一修改帧的延迟时间，体会知识的迁移应用。（2）通过制作文明宣传动画，体会做一名文明少年的重要性2学情分析学生在第一课已经初步了解了Gif动画原理，简单直观的动画原理让学生对友力软件产生较大兴趣，且学生也具备了较好的自学、探究能力，部分学生已经尝试使用工具面板中的工具对动画进行修改，个别学生已经能很好地制作动态文字效果，这些都为本课的学习奠定了良好的基础。3教学重难点教学重点：调整帧的延迟时间，添加文字教学难点：设计个性化的文字动画4教学过程活动1【导入】情景诱导，明确任务教师活动：1、GIF动画师招聘贴：招聘GIF动画师，制作关于文明类的宣传动画；要求会使用UleadGifA
imater软件2、出示课题3、提出闯关任务：动静相宜画龙点睛手到擒来【设计意图】：以校园文化节为引子，延伸出文明宣传Gif动画师的招聘，直截了当，并明确本
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f课动画制作的主题。活动2【活动】自主学习，体验实践1出示任务一1打开“第一关动静相宜”文件夹，从中选取一张gif图片动画，使用UleadGifA
imater软件，修改动画的播放速度。2将作品另存为gif格式，保存在桌面（文件名：“姓名任务一”）参考P25【学生活动】：学生自学课本，修改动画的播放速度【设计意图】：修改帧的延迟时间是一个很简单的操作，可以通过自学完成，本阶段安排学生通过学习课本的操作步骤实现效果，主要是想让学生养成在信息课中看书学习的习惯。2请一位学生上台演示如何修改动画播放速度。3提出问题：如果动画的帧有很多，一帧一帧修改太浪费时间了，能不能对帧的延迟时间统一进行修改？提示：全部帧处于选中状态，再修改能实现吗？【设计意图】：书本上提供的是逐帧修改延迟时间，但在实际应用中操作性不强，于是通过教师提示，使学生产生知识迁移，习得更简便、操作性更强的技能，养成在实践过程中提出问题的习惯。活动3【活动】实践思考，技能提升4出示任务二：1打开“第二关画龙点睛”文件夹，使用UleadGifA
imater软件，为老师提供的素材添加文字“保护环境从我做起”。2提示：通过学习“秘籍”可提升技能，使文字显示更独特。【秘籍】r