第3章物质构成的奥秘复习课
张家港鹿苑中学秦燕华
【学习目标】：
1．能说出原子的构成及与分子、离子之间关系。
2．理解元素的概念，知道元素和原子的区别与联系，会使用元素、原子分别来描述物质的
组成、分子的构成。
3．对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来，会正确使用化学用语、培养抽象思维能
力。
4学会根据化学式进行简单计算。
【学习重点、难点】：
重点：原子与分子、离子、元素之间关系，物质分类以及根据化学式计算。
难点：物质分类以及根据化学式计算
【教学过程】：
活动一：认识物质的微粒性
【观看视频】钠在氯气中燃烧。
写出钠在氯气中燃烧的符号表达式
。
【思考】钠、氯气、氯化钠三种物质分别有什么微粒构成？
【总结】原子与分子的区别与联系
分子
原子
相同点
不同点（根本区别）
联系【探究】用小磁块模拟水分子分解的过程。【总结】原子结构【分析】氯化钠的形成过程【总结】离子与原子的区别和联系
原子
离子阳离子
阴离子
区质子数与电子数的关系别电性
联系
【练习】1用微粒的眼光看世界，是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：材料一：在报纸上的一个小墨点就含有1018个碳原子，一万个氧气分子连接起来的长度还不到1微米。材料二：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的。
f材料三：100mL水和100mL酒精混合后所得液体体积小于200mL。（1）材料一说明______________________________；（2）材料二说明______________________________；（3）材料三说明______________________________．
活动二：认识化学元素【思考】1氯化钠由什么元素组成？
2为什么属于不同元素？【总结】元素与原子的区别和联系
元素
原子
概念
区别
使用范围
举例
【思考】查看元素周期表并回答问题1元素的分类？2元素周期表中每一格数字符号代表的意义？3元素符号的意义？【练习】2（2016达州）根据图中提供的信息，请回答下列问题：（1）由A图可知，硅的相对原子质量为；（2）B、C、D、E中属于同种元素的是；（3）B、C元素化学性质相似的原因是相同；（4）C、E两种元素组成化合物的化学式为．
活动三：认识物质的多样性【思考】1精制碘盐属于纯净物还是混合物？
2氯化钠物质类别是什么？【练习】3有下列物质：①液氧；②二氧化碳；③加碘食盐；④水；⑤空气；⑥高锰酸钾；⑦四氧化三铁；r