广州市学习型社区教育资源整合的研究
文献标识码A一、创建学习型社区的基本条件一经济基础和社会基础广州市将创建学习型社会作为全面建设小康社会的发展目标，市委、市政府在《广州市国民经济和社会发展十一五规划纲要》中，明确提出“建立终身教育体系”、“引导市民树立知识创造财富、学习提升价值的观念，使终身学习成为城市风尚和价值取向”，并明确宣示要“努力建设学习型城市”。创建好的社区，必须具备较发达的社会经济形态，这样才能提供必要的物质与技术支持，才能使市民的闲暇时间增加，产生巨大的学习需求，才能使学习成为充实生活内涵和提高生活质量的重要手段，才能逐渐形成新的教育时空观和“无体系”的教育形态指教育因素和目标有机地融入其他的社会系统之中，教育内部各系统的界限逐渐淡化，使社区真正成为最基本的社会教育单位。二创建学习型社区的条件和可能目前广东省普通高校共有108所，有64所在广州市办学，其中本科院校22所，高职院校42所；广州本身有市属普通高校8所，成人高校2所，民办其他高等教育机构专修学院共25个；中等教育中有市属普通高中134所，中等职业学校含普通中专、成人中专、职业高中87所。这些教育机构拥有数量庞大
f的教学场地、教学设备、图书资料等物质资源和学校的师资等人力资源，为广州市构建学习型社区提供物质基础。
良好的教育基础得益于充裕的教育资源。以政府办学为主，公办教育和民办教育共同发展，社会各界和海外教育机构共同参与的多元化办学体制格局初步形成。目前，广州市社会力量企事业、社团、公民等办的各级各类教育机构有1366所。按照2000年的不完全统计，学历教育在校生七万多人，每年参加短期培训共计23万人次，毕结业学员10万人次。同时，网络教育迅速发展，使教育资源共享真正成为全民学习的一个新趋势。
三部分区县、街道创建学习型社区的经验各区街根据区情、街情，积极推进学习型社区创建工作，如海珠区充分利用丰富的岭南文化特色，积极创建“岭南文化特色学习型和谐社区”；荔湾区整合西关传统文化风情创建“民俗文化与现代文明特色学习型社区”；越秀区发挥学校优质教育资源集中优势，开展“优化社区教育资源，发展优质社区教育研究”；天河区石牌街则开展书香进社区，经典暖人心特色社区教育。目前，广州市共有天河区和荔湾区两个区被确定为全国社区教育实验区，5个区被确定为省级实验区。二、学习型社区教育资源整合的现实差距一物r