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高校运动人体科学专业人才培养策略探究
作者：赵利来源：《当代体育科技》2019年第11期
摘要：我国高校开设运动人体科学专业已有数十年之久，但是由于学科与现代社会发展需求不一致，现阶段培育出的人才普遍出现就业困难的问题。为了解决这一问题，高校应当立足于运动人体科学专业的基础之上，探寻出真正满足社会需求并且与时俱进的办学方向与培养目标。本文将针对我国现阶段高校中运动人体科学专业进行分析，并对专业人才培养的策略进行研究探讨。
关键词：高校运动人体科学专业人才培养策略
中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：20952813（2019）04（b）011902
人体科学专业开设后，随着时间的积累，积攒了些许的办学经验，在此期间也取得了一些成就，为我国体育乃至身体康复事业做出了一定的贡献。但是时代发展速度过快，此专业的发展未能及时跟上时代的步伐，在发展的过程中也受到了很多阻碍，例如毕业生难以选择合适的职业就职，市场对于康复师的需求小于供给等等，故而此专业的学生日益减少。所以应该从专业本身与市场需求这两方面考虑，对教学方向与内容进行精准定位。
1高校对运动人体科学专业人才的培养目标
我国高校自开设人体科学专业以来，虽有坎坷磨难，但是也克服种种困难，摸索出一些教学经验，除此之外也借鉴了其他国家相关专业人才培养的举措，锲而不舍的为社会输送新时代的人才。我国现阶段此专业的主要培养目标有以下几项，首先要与现阶段我国国情以及社会发展相适应，其次需要此专业的学生专业素养高、能力强，基础知识扎实，可以在竞技体育康复、预防等领域发挥自己的作用。与此同时要求本专业的人才能够适应多种工作，主要囊括学科科研、健身指导、体制测评、局部复健等工作。
2现阶段我国在此领域的人才培养方面存在的问题
虽然我国开设运动人体科学专业已有数十年之久，积累了许多经验，但是经验仍旧不够丰富，再加上办学条件具有一定约束性，造成很多毕业生面临就业困难的问题，进而限制了本专业的人才培养。这对专业的可持续发展带来了阻碍，主要有以下几个制约因素。
21课程设置方面的制约
运动人体科学专业主要由运动技术、运动人体以及康复医学三个部分组成。本专业的运动训练或者理论性课程比社会体育和体育教育专业少，但是大约也占了总课时的三分之一，而运
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动人体类的基础课程的课时占比也与其他体育类r