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对外汉语教学的现状及对策研究
作者：张冬秀来源：《课程教育研究学法教法研究》2016年第12期
【摘要】在对外交流过程中对外汉语有利于提升我国的国际影响力，具有重要的意义。但是，在现阶段的对外汉语教学中仍存在很多问题，本文主要分析我国对外汉语的教学现状及提出相关的对策。
【关键词】对外汉语教学现状策略
【基金项目】《基于辽宁旅游资源的汉语游学项目开发》辽宁省教育科学“十二五”规划课题，课题批准号：JG12DB368。
【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】20953089（2016）12003601
汉语时我国传统文化的重要组成部分，也是重要的传播主体，对外汉语教学质量的好坏直接关系到文化的传播和发展，对外汉语的发展进步有利于丰富国际文化，保证文化多样性，提升我国的国际地位。同时，对外汉语也是一种经济活动，是新型的经济发展模式，有利于拉动内需，提高我国的经济实力，进而影响我国与世界各国的经济交流与合作。
一、对外汉语教学现状
1认识不足
在对外汉语教学过程中有利于弘扬我国的优秀传统文化。改革开放以来，我国的经济政治水平都在稳步提升，相应的汉语在全世界的地位也在逐步上升，这样的现状在文化市场中体现的尤为明显，其中有很多的短期培训和自学教材出现，对巩固汉语基础、提升汉语能力发挥着基础性作用。但是，在学习的对外汉语课堂教学中学校的领导还是将重点放在经济效益上，对其教学的重要意义没有深刻认识，所以，对待对外汉语教学的扶持力度就很欠缺。在大部分学生从事对外汉语教学工作的相关教师和工作者，他们的学科意识是非常薄弱的，在教学中忽略理论学习，将对外汉语学科看作是单一的课程，没有发动相关学科的重要整合作用。在现阶段的教学中，对外汉语还是以独立的身份存在，而非语言学的一个重要分支机构。
2对外汉语课堂气氛沉闷
现如今我国的对外汉语课堂中死气沉沉，没有活力，教师的教学方法和教学技巧需要改革调整。低层次的理论知识和冷幽默已经远远不能满足学生的需求。在对外汉语的课堂中没有笑点，师生间有很大的距离，这样的教学是枯燥无味的。并且，在外对汉语课堂中学生的能动性
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没有呈现出来，学生缺乏学习的动力，在学习中没有任何追求。课堂中单纯的教学环节，一次次的重复固有的知识点，没有任何创新意识。
3教师水平有限
在对外汉语教学中教师的水平对整个教育事业的发展有着至关重要的作用，目前虽然汉语热潮一波接r