章节计划课时教学目标
第七单元2课时
课题
课题2燃料的合理利用与开发
讲课时间
知识1认识化学反应中的能量变化，知道常见的吸热和放热反应；与技2知道化石燃料是人类重要的自然资源及几种主要的化石燃料，了解化能目石燃料的形成及不可再生性；标3了解煤和石油的综合利用知道煤的综合利用属于化学变化，而石油的综合利用属于物理变化。4掌握天然气主要成分甲烷的物理及化学性质和乙醇燃烧的化学方程式。过程1、通过阅读材料，在材料中提取主要信息，逐渐培养自身阅读习惯，与方提高从文中提取信息的能力；法目2、运用科学实验探究的方法来得出结论；标3、运用已有知识预测实验现象及结果，再通过实验进行验证。
情感1、通过学习化石燃料的形成过程及化石燃料对人类生活的重要性，培态度养节约利用资源的意识；与价2、逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料的燃烧”；值观3、通过自身参与科学实验探究过程，认识到科学探究需要严谨的态度。目标教学重点1了解化学反应中的能量变化。2了解化石燃料的形成过程和不可再生性。3知道煤和石油的综合利用。教学难点教学用具教学方法
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1培养独立思考、加工信息的能力。2煤和石油的综合利用。多媒体、实验
启发引导、探究式
f教学活动教师活动一、化学反应中的能量变化【新课引入】复习引入：上节课我们学习了燃烧和可燃物与空气中的氧气发灭火？谁能准确地说出燃烧是一个怎生的发光、放热的剧烈的氧复习旧知，引入新样的反应呢？可燃物、氧气和温度是燃烧的三个条件。大家写一下木炭燃烧的化学方程式。谁能说一下这个化学方程式表示的含CO点燃CO22义？化学方程式从质和量的角度表示出了化学反应前后的物质变化，但是现象描述中有放出大量的热。那么是不是只有燃烧反应才能放出热量呢？大家猜想一下。接下来我们看一个实验“生石灰与水的反应”播放视频是或不是？从学生已有的只是和生活经验出发，提出猜想，引起学生学习化学的兴生石灰和水剧烈反应，产生分析过程通过实验探究得出结论生石灰和水剧烈反应，产生大量水蒸气，并放出热量，【讲解】化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。能量的变化通常表现为热量的变化。
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学生活动
设计意图
化反应。
课。
从物质角度看化学反应
说出实验现象，并写出化学方程式。
趣。
大量水蒸气，放出大量热。
通过实验科学探究的方法，得出结论，培养学生用实验探究的方法来获r