激发并保持学生的运动兴趣，让学生乐于参与本课的体育教学活动，体
验体育活动的情趣。
学习运动技能目标：通过教学，使学生掌握快速过障碍物的几种简单的方法，提高过障碍的目能力。标身体健康目标：通过本课练习，发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等身体素质。
社会适应目标：通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力，感悟“我运动、我健康、我快乐“的健康理念。
学习1、障碍跑2、自编障碍内容
重教学重点：合理过障碍的方法。点教学难点：障碍物的合理摆设。难
点
教
学慢跑自主练习学生设计成果展示放松
过程
达成目标
学生学习
时间
参与、技
能、身体健心理、社会
康
适应
学习内容
组织形式
学学生活动习
方式
教师活动
准
积极参与
让学1、课堂常规：四生尽快的体育委员整列
1、到运集1、整理队伍，动场集中体问好
备
兴奋和投队，报告人数横队伍，做学2、讲解课堂内
部
入本节2、师生问好队到快、静、习容和要求
分
课，集中3、宣布课堂
齐
3、带领学生进
7
注意力，内容和要求
2、师生
行热身跑
分
同时使四4、热身跑
钟激发斗志肢关节活5、做热身运
问好3、注意
4、热身运动5、导入本节课
动充分动
听老师讲
的内容
6、导入课堂
解课堂内
内容
容和要求
4、跟老
师一起热
身跑和做
热身运动
f1、根据已经提高学生摆好的障碍，
1、根据教师安排
1、安排学生根据已摆好的障
启发诱导的积极运用前滚翻、
进行通过
碍物进行练习
性，培养跳和钻通过
障碍练习
学生克服障碍物
六
困难的能
列
力，增强2、学生进行纵
自信
第二次增加队
分2、进行散第二次增练加难度障习
2、组织学生进行第二次障碍练习
难度的障碍
碍练习
练习
基
3、增加障碍
本勇敢顽强充分发挥物进行第三
3、听从教师安排进行第三
3、组织学生进行第三次障碍练习
部
学生的顽次障碍练习
次障碍练
分
强自信的
习
4、指导学生第
28
精神
4、再次增加
四次通过障碍
分
障碍物，提高六4、听从分练习，提醒学生
钟
障碍的难度，列教师指散注意安全。
进行第四次纵导，进行练
障碍练习
队第四次障习5、课堂巡视，
碍练习
督促指导学生。
创新探究互帮互助
充分地发挥了学生的自身潜能，培养
5、重复练习
6、学生自行摆设障碍物
5、小组探讨创新障碍物的
6、展示成果
携手共进学生的创的顺序
摆设
新能力
7r