学生认知活动的成果。
fA．观察B．案卷分析C．情感评价D．测验19．信度是指测验的（）。
A．正确性B．可靠性C．真实性D．适合性20．测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（A．效标关联效度B．预测效度C．构想效度D．内容效度二、多项选择题在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在题干后的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分1．教育心理学对教育实践具有（）的作用。）。
A．描述B．解释C．验证D．预测E．控制2．布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。
A．主动性研究B．反思性研究C．合作性研究D．社会文化研究3．前运算阶段儿童的思维特征是（）。
A．单维思维B．具体逻辑推C．思维的不可逆性D．自我中心4．自我意识包括哪些成分（）
A．认识成分B．情感成分C．意志成分D．自我评价5．学习的定义说明（）。
A．学习是行为或行为潜能的变化B．学习引起的变化是持久的C．学习引起的变化是短暂的D．学习是由反复经验引起的E．学习是生理心理成熟的结果6．学生的学习内容有（）。
A．知识、技能的掌握B．学习策略的掌握C．潜意识的挖掘D．问题解决能力和创造性的发展E．道德品质和健康心理的培养7．动机的一般功能有（）。
A．激活功能B．指向功能C．强化功能D．调整功能8．学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（A．学习的兴趣B．爱好C．努力D．学习的信念9．个体创造性的标志有（）。）等。
A．创造态度B．发散思维C．创造能力D．创造性开发10．下列属于模象直观的有（）。
A．各种图片B．图表C．模型D．幻灯片E．教学电影电视三、填空题每空1分，共15分1．具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。2．小学儿童教育心理学主要研究__________和__________领域里的__________及其__________的规律。3．个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到__________再到__________的过程。4．学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为__________。5．“身教重于言教”是__________的作用在教育实践中的表现。6．研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为__________。7．从动机的生理基础上看，动机最佳水平应是__________程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。8．学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是
f最积极的学习者。9．一般来说，教师组织课r