第一单元
一山一水一圣人
王舍人第二实验小学宋巧芝
教材分析本单元由三个主题活动构成：站在泰山顶峰、来到黄河岸边、寻迹孔子故里。目的在于了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家；知道我国是一个有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，培养民族自豪感自信心，激发学生对中国和世界历史文化的探究兴趣。学习目标▲1、知识目标：了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。知道我国对世界发展做出的贡献，知道我国是文明古国，有悠久的历史、灿烂的文化★2、能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力3、情感态度价值观：初步了解其他名山。培养热爱家乡热爱自然热爱祖国的情感。培养学生强烈的民族自豪感和自信心。培养学生热爱祖国的博大精深和文化艺术的情感。学情分析学生对泰山、黄河及圣人孔子应该并不陌生，从书籍、电视、网络中应该储备了一定数量的相关知识，但这些知识可能是比较零散的，所以教师一定要设计好，通过本主题活动的学习，帮助学生在整理的基础上有所提升。教学方法措施引导学生广泛搜集资料并做好的整理，最好能形成一定的“规模”，然后大家一起资料共享。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：搜集有关资料课时安排1、站在泰山顶峰2课时
f2、来到黄河岸边3、寻迹孔子故里
3课时3课时1、站在泰山顶峰
教材分析“登临泰山”以图片展示泰山的壮美，让学生收集泰山的相关资料。阅读古代诗人的诗作，让学生将对泰山美景的感受写到空白处。“源远流长的泰山文化”以探究的形式让学生分组调查了解泰山文化的相关资料，通过古代建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗址等研究，了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等。设计拓展练习，让学生收集其他名山资料，相互交流。学习目标▲1、知识目标：了解泰山的壮美和文化内涵及其相关的古老文明▲★2、能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。▲3、态度情感价值观：培养学生热爱家乡热爱祖国的情感。学情分析本学习主题包括“登临泰山”“源远流长的泰山文化”两个主题活动，真正、去的泰山的学生可能并不多，但要搜集泰山的资料却不是难事，应该充分调动学生搜集资料的兴趣，为活动的进行作好知识铺垫。课前准备教师准备：多媒体课件r