民族团结国家统一
课题教学目标
教学重点难点教学关键教具准备
121民族团结国家统一（第一课时）1知识目标
⑴通过学习，学生能够说出民族个数与分布特点；⑵通过学习，学生能够简述的民族政策；⑶通过学习，学生能够初步认识民族区域自治制度。2能力目标认识各民族共同繁荣的必要性，从而认同党和国家的援藏、援疆等政策。3情感、态度、价值观目标从中华民族大家庭中，体验民族自豪感，努力用自己的实际行动维护祖国统一和民族团结。1重点：民族人口分布特点、我国的民族政策；2难点：各民族共同繁荣的必要性。
明确学习任务，组织学生有针对性的阅读课本，进行教与学。
教材、多媒体、课件、校本等。
教学过程
备注
【复习导入】
学生完成小测。
小测：1什么是改革开放？2我国社会的主要矛盾已经转化什么？3我国的根本制度是什么？4中国特色社会主义的最本质特征是什么？
【讲授新课】
一、五十六个民族是一家
利用全国民族分布图片导入。
1、中国长期以来就是一个多民族的大家庭多媒体展示民族分布图片。
2、民族人口分布特点大杂居、小聚居、交错杂居。
★我国有多少个民族？★除汉族外哪个民族人口最多吗？★我国少数民族分布最多的省份是哪个吗？★我国各民族在地理上的分布有什么特点？★你能说出几个少数民族的节日或传统的体育项目或风俗习惯吗？★我国有多少个少数民族自治区？
多媒体展示民族分布图片。
展示小问题，学生思考后回答。
f3、民族区域自治制度
教学过程
备注
（1）含义在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。（2）地位
图片展示我国省级民族自治区的设置，简要介绍我国各级自治机构的设置。
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主
义民主政治的重要内容。民族自治地区与中央的关系：
拓展介绍民族区域自治制度的核心内容自治权。
自治权内容：①立法自治权；②变通执行权；③经济自治权；④文化管理自治权；⑤其他自治权。
利用图片和材料拓展介绍“民族区域自治制度的核心内容自治权”。
拓展对比民族自治区与特别行政区。
学生观看视频后思考：内蒙古等少数民族地区发生翻天覆地变化的原因？二、民族平等民族团结共同繁荣
1、我国的民族政策处理民族关系的原则我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的政策。
多媒体播放《守望相助建设美好内蒙古》，结合设问引出第二目内容r