名单execl文件生成数据库（文本文件）2．随机抽取学生点名，能够记录下缺席情况扩展要求：
f1．改进随机数的生成方式，点名覆盖率尽量高2．可以随机点名，也可以整班点名3．可以作为随机提问使用，记录下回答问题等级ABCD4．可以多个班的数据合并一起使用
题目10：猜数游戏猜数字可以算是一种益智类小游戏，一般两个人玩，也可以由一个人和电脑玩，可以在纸上、在网上都可以玩。这种游戏规则简单，但可以考验人的严谨和耐心。这个游戏的规则比较简单，一般两个人玩，一方出数字，一方猜。出数字的人要想好一个没有重复数字的4位数，不能让猜的人知道。猜的人就可以开始猜。每猜一个数字，出数者就要根据这个数字给出几A几B，其中A前面的数字表示位置正确的数的个数，而B前的数字表示数字正确而位置不对的数的个数。如正确答案为5234，而猜的人猜5346，则是1A2B，其中有一个5的位置对了，记为1A，而3和4这两个数字对了，而位置没对，因此记为2B，合起来就是1A2B。接着，猜的人再根据出题者的几A几B继续猜，直到猜中为止。课程设计要求实现功能本课程设计要求编写一个程序，扮演《猜数字》游戏中的出数字方，要求程序完成以下功能：1随机抽取一个4位整数k，要求这个四位数没有重复数字，最高位不是02提示玩家，猜一个数字3根据玩家猜的数，与k比较，判断玩家猜的数字中位置正确的数字个数m和数字正确而位置不对的数的个数
，并以mA
B的形式输出4如果玩家没有猜对，那么提示mA
B，让玩家继续猜，否则输出“你太棒了，这个数字就是，你一共猜了次哦！”5如果玩家猜了8次还不对，那么提示玩家“你已经猜了8次了，还要继续吗？1yes0false，玩家选择1的话，就继续猜，如果选择0的话，就结束游戏，如果输入既不是1也不是0，提示用户“输入非法，重新输入”。
f6如果玩家猜了15次还不对，那么提示玩家“你已经猜了15次啦，是不是方法不对啊？休息一会再来玩吧！”，然后退出游戏。
注：1、学生三个人一组，每组由一个学生负责，每组选择一个题目。2、小组可自拟题目，需由指导教师查阅批准方可。3、题目验收时老师给每组一个成绩（例如80，实际上该组三个学生共有803240分），该组负责的学生根据每个同学在课程设计中的表现和贡献分配个人的分数，总分为240分。
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