《雷雨》语文教案教学设计
学习目标1会认“压”等4个生字会写“垂”等12个字2默读课文能边读边想象有感情地朗读课文能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象3感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的有留心观察天气的兴趣能写观察日记课前准备1教学挂图有条件的可制作反映雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的课件2生字词卡片第一课时联系生活揭示课题夏天的午后常常会出现雷雨的现象你能说说雷雨时的景象（老师肯定学生的体验后揭示课题看课文是怎样写雷雨的）初读课文识字学词1默读课文要求读准字音读通课文老师巡视有重点地对读书有困难的学生进行个别指导2认读词语卡片（黑沉沉、乱摆、迎面扑来、彩虹、蜘蛛、蝉、越来越响、垂、压）3生字组词要求学生从课文中找到带有生字的词语和句子a压──压下来；满天的乌云黑沉沉地压下来
fb乱──乱摆；忽然一阵大风吹得树枝乱摆c垂──垂下来；一只蜘蛛从网上垂下来逃走了d虹──彩虹；一条彩虹挂在天空4同桌相互听读课文一人读一段在读中巩固识字学习新词朗读感悟理清文脉1指名分段朗读课文2老师引读（雷雨前：满天的乌云……树上的叶子……忽然一阵大风……哗哗哗雨下起来了……雨停了……）3让学生找一找课文几个段落写雷雨前的景象几个段落写雷雨时的景象几个段落写雷雨后的景象分别在书上做记号4指导学生用不同的语调分别读好这三个部分用心感悟雷雨前后的不同景象5分组朗读老师随机指导第二课时默读课文一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象分段读议1雷雨前：指名朗读读后说说雷雨前我们看到了什么景象老师小结归纳：乌云──大风──闪电──雷声2雷雨中：指名朗读读后让学生联系自己的生活经验说说雷雨时的景象老师小结归纳：雨声和雷声从大到小
f天色由暗到亮空气清新3雷雨后：齐声朗读感受雨后的美景填词比较词句1雷雨前：满天的乌云黑沉沉地下来一只蜘蛛从网上下来逃走了蝉一声也不叫2雷雨后：一条彩虹在天空蝉叫了蜘蛛又在网上比较“压”“挂”“垂”“坐”四个字的用法体会这四个字用得确切之处巩固识字1出示本课生字和要求会写的字指名、集体认读2同桌交流记字方法学生向同学介绍自己的识字方法课堂练习1指导写生字2完成课后习题“读读抄抄”课外延伸1留心观察天气变化写一篇观察日记2拓展阅读《夏天》夏天夏天的午后太阳像一个大火球柳叶打着卷儿花儿低着头湖水也烤热了小鱼该不会煮熟吧啊别急别急蜻蜓飞来了飞得很低r