要求各校根据自身实际，制定切实可行的方案和计划，将教育精准扶贫任务进行分解，责任到各处室、各年级、全体教师，并将各部门、全体教师对教育精准扶贫任务的完成情况进行考核，考核结果纳入绩效考核。3、落实扶贫工作，实行台帐管理
f各学校要高度重视教育精准扶贫工作，每月至少召开一次关于研究教育精准扶贫工作的行政会议，要有会议记录，有讨论结果。督促各学校积极主动开展扶贫工作，主动与督学责任区，县教育局相关部门进行工作对接，主动参与“校校结对帮扶”工作，认真做好结对帮扶准备工作，完成学前教育普及率，义务教育阶段的巩固率等指标任务，完成信息化资源覆盖，教学点与乡村幼儿园建设，以及精准资助、控辍保学、教师交流、教师培训、留守儿童管理、教育教学质量提升工作任务，要将教育精准扶贫工作作为学校的重点工作来抓，主动作为，认真研讨，全力实施，不懈坚持，确保教育精准扶贫各项工作有活力，有成效，有资料，确保教育精准扶贫工作目标早日完美实现。完成教育精准扶贫工作台帐的建立工作，要求各校把完成的工作任务及时登记在台帐上，并及时跟进和更新，主管领导随时掌控完成情况，确保任务的及时完成。落实各校信息报送制度，按局里要求每月23日前要向教育局上报项目推进情况，学校要定期召开教育精准扶贫工作的研讨会，总结、研究、讨论教育精准扶贫工作，进行经验交流。每学期期末上交一分经验材料，每期力争完成一次媒体报道，期末上交一份工作总结。4、实行督导考核，落实考核奖惩。督促各学校督导室对教育精准扶贫工作进行跟踪督导，督学责任区将教育精准扶贫工作纳入开学检查、随访督导、专项督查的检查内容。2016年春季开学检查，责任区将对各校学习、宣传、贯彻教
f育精准扶贫政策、方案制订情况以及具体工作部署进行检查督促。期末，督学责任区对各校教育精准扶贫工作的实施专项考核，考核结果作为年度综合绩效考核依据，作为学校和个人评优评先的重要依据。在年度综合考核中，工作表现特别突出，学校教育教学质量，办学水平有明显提升的班干部和教师，在干部任用上督学责任区将做重点推荐，学校在职称评定、评优评先方面可优先安排，对取得实出成绩的单位和个人，责任区将在教育教学工作总结会议上颁发奖牌和证书，予以表彰，对消极应付，敷衍对待扶贫工作，完成任务不及时，完成工作不认真的，根据考核细则扣去相应分数，对学校落实工作任务出现重大失误，影响上级扶贫工作的，在考核r