要求各校根据自身实际,制定切实可行的方案和计划,将教育精准扶贫任务进行分解,责任到各处室、各年级、全体教师,并将各部门、全体教师对教育精准扶贫任务的完成情况进行考核,考核结果纳入绩效考核。3、落实扶贫工作,实行台帐管理
f各学校要高度重视教育精准扶贫工作,每月至少召开一次关于研究教育精准扶贫工作的行政会议,要有会议记录,有讨论结果。督促各学校积极主动开展扶贫工作,主动与督学责任区,县教育局相关部门进行工作对接,主动参与“校校结对帮扶”工作,认真做好结对帮扶准备工作,完成学前教育普及率,义务教育阶段的巩固率等指标任务,完成信息化资源覆盖,教学点与乡村幼儿园建设,以及精准资助、控辍保学、教师交流、教师培训、留守儿童管理、教育教学质量提升工作任务,要将教育精准扶贫工作作为学校的重点工作来抓,主动作为,认真研讨,全力实施,不懈坚持,确保教育精准扶贫各项工作有活力,有成效,有资料,确保教育精准扶贫工作目标早日完美实现。完成教育精准扶贫工作台帐的建立工作,要求各校把完成的工作任务及时登记在台帐上,并及时跟进和更新,主管领导随时掌控完成情况,确保任务的及时完成。落实各校信息报送制度,按局里要求每月23日前要向教育局上报项目推进情况,学校要定期召开教育精准扶贫工作的研讨会,总结、研究、讨论教育精准扶贫工作,进行经验交流。每学期期末上交一分经验材料,每期力争完成一次媒体报道,期末上交一份工作总结。4、实行督导考核,落实考核奖惩。督促各学校督导室对教育精准扶贫工作进行跟踪督导,督学责任区将教育精准扶贫工作纳入开学检查、随访督导、专项督查的检查内容。2016年春季开学检查,责任区将对各校学习、宣传、贯彻教
f育精准扶贫政策、方案制订情况以及具体工作部署进行检查督促。期末,督学责任区对各校教育精准扶贫工作的实施专项考核,考核结果作为年度综合绩效考核依据,作为学校和个人评优评先的重要依据。在年度综合考核中,工作表现特别突出,学校教育教学质量,办学水平有明显提升的班干部和教师,在干部任用上督学责任区将做重点推荐,学校在职称评定、评优评先方面可优先安排,对取得实出成绩的单位和个人,责任区将在教育教学工作总结会议上颁发奖牌和证书,予以表彰,对消极应付,敷衍对待扶贫工作,完成任务不及时,完成工作不认真的,根据考核细则扣去相应分数,对学校落实工作任务出现重大失误,影响上级扶贫工作的,在考核r