浙江省衢州市巨化中学八年级科学下册31土壤中有什么学案浙教版
一、【自主学习】一：土壤中的生命土壤生物【实验1】观察土壤的纵剖面（土壤是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。）
1、取样：在有花卉、农林作物生长的土壤中，挖一个长、宽深分别是50×50×30的土坑，取少许土壤样本。（注意：挖土时应少量地挖土，仔细地观察，不要成块地挖，否则反而会忽略对土壤的观察，同时大块挖土也会对花卉、农作物造成损伤。）
土壤环境特点：2、观察
土壤的结构
土壤结构
土壤生活小动物活动的主要场所之一
位置土壤的最表层
层植物根系大量分布，也有层层土壤动物分布少量根系及微生物土壤的最低层下面是岩石土壤的上、中层
问：土壤中有什么（1）土壤中的最常见的植物器官是氧气。）（2）小动物，如蚯蚓、蚂蚁、甲虫等，但麻雀不是。观察工具：。最适合土壤动物生活的环境是：阴（根的功能是吸收土壤中的水分和无机盐。根的呼吸作用也需要
暗、潮湿、温暖、有氧的环境。（什么样的环境中容易找到蚯蚓？答阴湿、腐殖质丰富的土壤如湿润的草地）（3）微生物：细菌、真菌、放线菌等。3、将土壤恢复原样为什么？防止土壤环境受到破坏，有利于。4、填写观察报告。的正常生活）
在实验完毕后，必须反复冲洗手的原因是：土壤中有
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f（二）：土壤中的非生命物质土壤中的非生命物质有哪些呢？（有空气吗？有水吗？还有）【实验2】探究：土壤中有空气吗？现象：往土壤中加水发现有________冒出结论：土壤中含有________解释：土壤疏松多孔，有空气进入空气的作用是：供土壤生物思考如何测定土壤中到底有多少空气替换法1、在烧杯中放入一块土壤10cm×10cm×5cm（土壤的体积V为立方厘米。），缓慢注入水，直到水
面把土壤全部浸没为止，当液面快要浸没土壤时，改用胶头滴管向烧杯内注水。记录在烧杯中所加的水的体积。记做V1（不久发现本来浸没土壤的液面下降土壤中含有空气。液面下降，是因为土壤中的空气被赶出来了，水占据了原来土壤中空气的空间。）2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。该土块中空气的体积分数可按如下公式计算：________________延伸：若的V1为925毫升，V2为800毫升，则土壤中空气的体积分数为。
不同土壤中含有空气的体积分数是不同的，一般适宜植物生长的土壤中，空气占1535讨论：1、在利用“替换法”测土壤空气的体积分数的实验中应该控制的实验条r