__________________。A主题统觉测验B卜氏儿童社会行为量表C品格教育测验（CEI）D16种人格因素测验（16PF）19负强化是指___________。A呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的程序B呈现一个刺激以降低一个反应发生概率的程序C撤消一个刺激以降低一个反应发生概率的程序D撤消一个刺激以增加一个反应发生概率的程序20以下说法含有学习迁移观点的是___________。A复习是成功之母B触类旁通C兴趣是最好的老师D拳不离手，曲不离口二、名词解释（每题3分，共24分）1语言表征2先行组织者3去个性化4β错误5元记忆6守恒7分半信度8项目特征曲线三、简答题（每题6分，共36分）1简述知觉特性。2简述造成遗忘的原因。3简述皮亚杰关于智力发展机制的观点。4简要说明投射测验的优缺点。5在一个两因素实验设计中，因素A有2个水平，因素B有3个水平，且要求接受每种实验处理条件的被试人数为4人。试确定：在采用完全随机设计和被试内设计两种条件下，各需要多少名被试？6某研究测量了某组学生的身高和体重，已知平均身高（X1）165cm，标准差（S
1）10cm；平均体重（X2）50kg，标准差（S
2）。试比较身高与体重分布的离散程度。四、论述题（每题10分，共20分）1说明当代心理学的重要研究取向。2什么是心理学研究的外部效度？影响外部效度的因素有哪些？
f参考答案：一、单项选择题：1、A2、D3、A4、A5、A6、C7、D8、A9、B10、D11、B12、C13、B14、C15、C16、B17、D18、C19、B20、D二、名词解释1、语言表征答：语言表征是指语言在人的记忆系统中的存储形式，它分为形式表征和语义表征两个层面。形式表征指语言符号在记忆中存贮与提取的方式，它可以区分为正字法表征、语言表征和语义句法表征等三种方式。语义表征有两种结构，一种是按层次一网络的方式进行语义表征，一种是按激活扩散网络的方式进行语义表征，这种表征强调一个语义单元与另一个误义单元之间的关系，随着单元数量的增多，网络的范围将不断扩大。1、先行组织者答：先行组织者是美国心理学家奥苏伯尔提出的学习新材料之前级学习者呈现的一种引导性材料。它可帮助学习者确立有意义学习的心向，充当新旧知识联系的“认知桥梁”。其抽象性、概括性、包摄性比将要学习的新材料更高，以便为即将学习的更具体、更详细的材料提供固定点。奥苏伯尔认为，先行组织者有助于学生明确地意识到新旧经验之间的关系与联系，进而促进有意义的学习。它分陈述性组织者和比较性组织者，前者是上位的有关材料，r