病句辨析类型一语序不当1多重定语多重定语排序1多重定语排序多项定语与中心语的正确次序是⑴表领属性的或时间、处所的⑵指称或数量短语⑶动词或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名词短语另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前可用谁的——多少——怎样的——属性这样的模式帮助记忆典型例句：她是国家队的（表领属性的——表谁的）一位（表数量的——表多少）有20多年教学经验的（动词性短语——表怎样的）优秀的（形容词短语）篮球（名词）女（名词）教练（中心语）。强化练习1批评与自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。2许多附近的妇女、老人都跑来看他们。3在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。4里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。5夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。6我国石油的生产，基本供应国内。2多项状语排序2多项状语排序多项状语与中心语的次序是⑴表目的或原因的介宾短语⑵表时间或处所的⑶表语气（副词）或对象的（介宾短语）⑷表情态或程序的另外，表对象的介宾短语一般紧挨中心语前可用何时——何地——何范围——何种情态——怎样——表对象（同谁）这样的模式记忆典型例句：许多教师昨天（何时）在休息室里（何地）都热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。强化练习1那位失主在电视台为表谢意昨天又为他诚挚地点了一首歌。2在这片神奇的土地上上世纪曾发生过一场血战。3我们在也不是任意被列强欺侮的国家。4有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。5大家就工资问题交换了广泛的意见。6开考半个小时，就有人陆续交卷。多状排列特别注意的是：①先时间后处所②先介词结构后情态动词、形容词③表对象的介词结构一般紧靠多状排列特别注意的是中心语④不要弄错修饰对象补充：补充：以上规律仅是一般规律，不可生搬硬套可在具体语境中灵活使用．．如：我也在北京学汉语→我在北京也学汉语（“也”就可与时地状语互换，强调的内容不同）3一般语序不当3一般语序不当一般词与词组合也是有一定顺序的。违反规律也会语序不当典型例题1学生、领导和老师都参加了开学典礼。2在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。3我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。4祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。注意：并列词语中各项有轻重、大小、先后的关系不能颠倒注r