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教科版八年级物理下册名师导学案：第7章第四节重力
【学习目标】1．知道重力是如何产生的。2．知道重力的方向以及重垂线的应用。3．理解重力的大小跟质量的关系。4．巩固弹簧测力计的使用方法。5．学会探究问题的一般方法。行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。2．创设情景，导入新课。每组分发器材，完成P14的实验探究。情景导入如图所示是一个熟了的苹果从树上落下的情景。针对以上信息，请提一个你感兴趣的问题。自学互研生成能力自主阅读教材P13内容，完成1－2题：1．将书本托起一定高度，手离开书后会看到什么现象？为什么会产生这种现象？什么是重力？它的施力物体是什么？答：现象：书本会落向地面；任何两个物体之间都存在相互吸引生成问题
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的力，即万有引力，所以书本会受到地球的吸引力落向地面；重力是由于地球的吸引而受到的力，又叫物重，施力物体是地球。2．设想：如果没有重力，我们的生活会是什么样子？答：可站着睡觉；水倒不进嘴里；一跳起来就会离开地面等。自主阅读教材P13－15内容，完成3－4题：3．重力的大小与质量有什么关系呢？现在以图的形式给出探究重力大小与质量的关系的方案。试写出你的方案，并动手做。1需要一些什么器材？答：弹簧测力计、钩码。2如何测量？写出你的方案。答：把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们的重力。3将数据记录在下列表格中。
质量mkg重力GN
方法指导：用斜面上物体所受的重力来区分竖直向下和垂直向下。提示：物体的重心不一定在物体上，比如铁环。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：
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1．今天我学到了什么知识？2．我还存在的疑惑是什么？4将重力和质量的关系在坐标图中表示出来。5分析讨论试写出你的实验结论。答：物体所受重力与它的质量成正比。范例1：某同学的质量为50kg，他受到的重力为多少？解：G＝mg＝50kg×98Nkg＝490N4．物体所受的重力方向总是竖直向下的，请你以身边的物体为例，进行验证一下。试说说重力的方向总是竖直向下在日常生活中有哪些应用？r