表面现象迷惑。
f环节三合作探究
一、研读课文，理解内容。
1树靶子（12）
（1）对方的错误观点是什么？其依据是什么？
对方观点：中国人失掉自信力了。
对方论据（一）两年以前，我们总自夸着“地大物博”；
（二）不久就不再自夸了，只希望着国联。
（三）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。
2批靶子（3－5）
（1）作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是事实？
首先承认对方说的是事实，但通过分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，这样对方的观点就不存在了。
（2）鲁迅是怎样直接批驳对方的观点的？
先承认对方论据是事实，然后顺着对方论据分析，得出信“地”、信“物”、信“国联”都是他信力，而非自信力；求神拜佛则是自欺力，也非自信力，所以他们失掉了“他信力”，发展着“自欺力”。
（3）这是怎样的批驳方式？有什么好处？
驳论证。对方的论据根本推不出敌方的论点，也就是说用论据证明论点的过程出了问题，对方靶子已经摇摇欲坠。
3立观点（6－8）
（1）鲁迅从正面提出了怎样观点？其依据是什么（正面立论，间接批驳）
论点：我们有并不失掉自信力的中国人在。
论据：从古至今有“中国的脊梁”。第7段作者通过举例论证，举了“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”。
（2）“然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在”这句话的“中国人”指谁？
“中国人”指广大人民。这句话用对比的方法，指出同失掉“自信力”的国民党反动派及御用文人相反，还有具有“自信力”的革命人民在信心百倍地积极抗战。
（3）“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”各指什么样的人？你能举出几例吗？
f环节三合作探究
“埋头苦干的人”指广大劳动人民，包括为人类做出贡献的知识分子，如毕升，李时珍。
“拼命硬干的人”指反对国内剥削阶级和外来侵略者的革命志士、民族英雄，如陈涉，李自成，岳飞，文天祥。
“为民请命的人”指同情人民，为人民鸣不平，伸张正义的人，如杜甫，白居易。
“舍身求法的人”指英勇献身，追求真理的人，如法显，玄奘。
这几种人是对上文“我们有并不失掉自信力的中国人在”的具体说明。这对中华民族光辉历史的赞颂，这些具有“自信力”的人是中国的支柱，民族的希望。
4作结论（9）
（1）作者得出了怎样的结论？
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，r