第五单元（单元备课）
一、单元教材分析：
本组的专题是“生命”，安排了四篇与生命有关的课文，从不同的角度反
映了对生命的思考，抒发了对人生的感悟。编排这组教材的目的，一是引导学
生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生
命；二是学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会含义的方法，
培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。
二、单元教学目标：
1学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等13个字；练习积
累词语，要求会写会用其中的三十一个词，认识、记忆25个词语。
2学习联系上下文、联系生活实际和时代背景来理解含义较深刻的句子。
3了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然
中的一些生命现象。
4积累关于“热爱生命”的名言名句。
5继续练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面
表达自己的探究结果、体验和感受的能力。
6培养学生通过朗读能力、抓住关键词句来品味语言的意识和能力。
三、单元教学重、难点：
1、体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；培养珍爱自己生命、
努力实现自己生命价值的意识；培养关心热爱自然界一切生命、帮助他人延续
生命的态度。
2、认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。
3、从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并的和身边发
生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。
四、单元教学疑点：
体会生命的价值和意义，热爱生命、珍惜生命。
五、单元教学设想：
本组课文以散文为主，语言优美，内涵丰富。教学中可引导学生阅读思考，
细心感悟，结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题
展开讨论。体会含义深刻的句子是本组课文的训练点。整个单元的教材各个版
块被“生命”这一文化主题给密切联系在一起。
教学本组教材，还应注意引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情
感、道理结合起来，从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并
联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受
到熏陶好感染。
六、单元课时划分：
《触摸春天》
2课时
《永生的眼睛》1课时
《生命生命》
2课时
f《花的勇气》《语文园地》七、单元教学小结：
1课时4课时
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