目录1选题背景12方案论证13设计论述2
311模拟调制系统2312双边带调制（DSB）原理2313DSBSC的调制与解调程序332数字频带通信系统3321数字频带通信系统3322二进制相移键控（2PSK）43232PSK调制与解调程序533数字基带传输系统6331数字基带传输系统6332数字基带传输系统特性6333数字基带传输系统程序84程序分析1041运行结果10411DSBSC的调制与解调结果104122PSK调制与解调结果11413数字基带传输系统结果1242结果分析135总结及体会14参考文献15
f1选题背景
随着数字通信技术和计算机技术的快速发展以及通信网络的相互融合，信息科学技术已成为21世纪国际社会和世界经济发展的新的强大动力。信息作为一种资源，只有通过广泛地交流，才能产生利用价值，促进社会成员之间的合作，推动社会生产力的发展，创造出巨大的经济效益。而信息的传播与交流，是依靠各种通信方式和技术来实现的。学习和掌握现代通信理论和技术是信息社会成员，尤其是未来的通信工作者的工作基础。
通信原理仿真设计一般是基于MATLAB软件，加深对理论知识的理解。通过编程设计，以期待达到两个目的：其一是通过使学生受到设计方法的初步训练，逐步树立正确的设计观点，增强设计能力、创新能力和综合能力；其二是通过MATLAB仿真过程了解仿真软件的使用，通过仿真结果分析对基本通信系统原理的理解。
对于我们电子信息工程专业的学生，掌握现代通信理论和技术是本科教学的基本要求。特别是对我即将面临就业的大三学生，掌握这些基本的软件使用以及理解和掌握书中最基础的概念是非常重要的。通过通信原理课程设计来加深我们对理论知识的掌握，并提高了我们的动手实践r