童心理学的诞生
科学儿童心理学的奠基人是普莱尔（习题8，9）。科学儿童心理学建立的时间为1882年（习题10）。科学儿童心理学建立的标志是普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书（习题11，04063106）。
三、儿童心理学的发展四、从儿童心理学到发展心理学的演变
发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称（习题12）。第三单元发展心理学研究方式（185）
一、横断研究
在短的相同时间段内，同时考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试
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f国家职业资格培训教程心理咨询师（基础）第三章发展心理学知识复习概要
组间的心理变化。这种研究方式叫横断研究（习题13，0308376，0506380）。最常用的设计方式是横断研究（习题14）。横断研究的优点在于（习题224，04123142）：①可以同时研究较大样本；②可以在短时间内取得大量资料；③可以找到变量间的因果关系；④可以使研究工作降低成本。横断研究的缺点在于（习题225）：①难以得出个体心理连续变化的过程；②难以了解心理变化中各事件的因果关系；③研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素。
二、纵向研究
在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式叫纵向研究（习题15，04063107）。纵向研究的优点在于（习题226）①便于了解个体心理发展连续变化的过程；：②便于揭示量变、质变现象，了解心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化时期；③比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系。纵向研究的缺点在于（习题227）：①样本少而且在追踪过程中容易流失样本；②由于时间较长，会因环境变迁而出现某些新的变量；③同一测量方法反复应用会导致重复效应；④成本较高，耗费人力和时间。
三、横断研究和纵向研究相结合的交叉设计
横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括兼有横断研究和纵向研究两方面的优点（习题16）。第四单元心理发展的理论问题（185）
一、遗传与环境在心理发展中的作用（一）单因素论
1．遗传决定论遗传决定论的代表人物是高尔顿（习题17，0308378）。遗传决定论的观点包括（习题228）：①心理发展是由遗传r