得
f结论”思维的过程。
题型6人物心情或感情品析
示例①在下面方框内填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。3分
高兴极了
2009年《昙花终于怒放》
答题方法理清文本思路在把握行文脉络的基础上提取关键信息。题型7人物描写方法与作用
示例①文章中加线的句子属于什么描写有什么表达作用
2006年《我看到了一条河》
描写的作用及答题方法
①肖像外貌描写包括神态描写描写人物容貌、衣着、神情、姿态等交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言对话描写和行动动作描写形象生动地表现出人物的××心理心情并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写形象生动地反映出人物的××思想揭示了人物的××性格或者××品质。
题型8事件叙述与概括
示例①文章叙述了“我”童年的“几个片断”请简要概括。
2006年《我看到了一条河》
概括事件的方法
1摘句法在文中找出中心句作为段意有时要中心句进行适当的删改。
2概括法记叙了××人组织或单位××时××地何种情况下做××结果。注意原文强调的是什么
描写的段落描写了××景物××特征。
f抒情的段落抒发了怎么样的感情。
3叠加法有些文段有两个以上的主要内容就要把表达这些内容组合成句就行。
题型9中心思想概括与哲理感悟
示例
①文章表达了作者怎样的思想感情
2007年《江南陶公柳》
②作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么
2009年《昙花终于怒放》
答题方法
1、掌握概括方法看题目、人物事物、事件进行综合概括。
2、注重格式此文记叙了描写了、刻画了……的故事事迹经过等表现了赞美了、揭示了……的思想性格、精神抒发了作者……的感情。
题型10语言赏析
示例
①比较下面两个句子你认为哪个句子表达效果更好请说出理由。
A我也许很冷也许浑身是泥也许被荨麻扎得遍体鳞伤但我会游泳了。
B我很冷浑身是泥被荨麻扎得遍体鳞伤但我会游泳了。
2006年《我看到了一条河》
②请你从语言方面对文章第②段进行简要赏析。
2007年《江南陶公柳》
③请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。
我很贪婪地捧了瓜果啃母亲在一边心满意足地看。
2008年《小扇轻摇的时光》
f④简要分析选文第④段画线句子的表达效果。
2009年《昙花终于怒放》
答题方法
类型1、分析某个加点词语的表达效果。
1了解用词之美动词形容词r