通过礼仪操练习站姿礼、见面礼、握手礼、鞠躬礼，组织学生自编小品、舞台走秀及其他文艺形式展演课堂礼仪、课间礼仪、上学礼仪等文明礼仪内容，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。5、编写一期手抄报。编写出版一期以“洒扫应对”为主题教育活动内容的手抄报，内容可通过图片、故事、童谣等形式展示名人、师长、同学中热爱劳动、孝老爱亲、感恩助人的典型事例，让学生从浅显的学习、生活例子中认识和理解“洒扫”、“应对”的内容和含义，在潜移默化中逐渐懂得怎样做人，怎样感恩，怎样向善，从而更好地去热爱生命，担当责任。6、写一篇体会日记。组织引导未成年人撰写一篇参加“洒扫应对”主题教育活动和学雷锋活动的体会日记或感受文章，加深活动的教育意义，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。
f“六个一”洒扫应对教育具体活动安排活动主题上交材料及有关要求上交时间
1、利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，介绍雷锋的生平简介、真实故事8月召开一次主以及“洒扫”“应对”的思想含义，引导未底前题班会成年人学习雷锋的勤俭节约、对人友善、甘交政于奉献、乐于助人的精神。教处2、各中队上交一份中队主题队会方案。引导学生理解“洒扫应对”，诵读经典、规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的政教开展一场人。在诵读形式上，可采取朗诵、课前齐处负经典诵读活诵、广播听诵、赏析吟诵等方式进行学习，责拍动并利用板报、墙报、橱窗等宣传阵地，营造照学习氛围。1、引导未成人帮助家长打扫卫生、清洗衣9月开展一次服、协助做饭等家务劳动，培养未成年人养上旬“洒扫”劳成良好的生活习惯，感恩父母。前交动体验活2、各班上交2张学生在家帮助做家务的相政教动。片，发送电子版到政教邮箱，标题注明班级处倡导校园文明，通过礼仪操练习站姿礼、见面礼、握手礼、鞠躬礼，组织学生自政教编小品、舞台走秀及其他文艺形式展演课堂处负礼仪、课间礼仪、上学礼仪等文明礼仪内责拍容，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形照成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。内容可通过图片、故事、童谣等形式展示名人、师长、同学中热爱劳动、孝老爱亲、9月感恩助人的典型事例，让学生从浅显的学中旬习、生活例子中认识和理解“洒扫”、政教“应对”的内容和含义，处1、撰写一篇参加r