文学作品中，选择你最喜欢的一个人物，简要概述其形象特征。（3分）名著试题进入中考，对落实新课标精神无疑是大有裨益。同时，中考又是初中语文教学的指挥棒，名著类试题考什么、怎样考，对以后的教学必然起着指导性的作用。但稍微认真分析一下今年各地中考中的名著试题，恐怕失望要大于欣喜。一、还有部分课改实验区的试卷中根本就没有涉及名著试题。要贯彻课外名著阅读的要求，确实存在着诸多客观困难。许多学校和学生，特别是农村学校和农村学生，无力购买或全部购买课标中所列名著。如果命题者因为这个原因而在中考中不涉及此类试题，很有可能误导教学，甚至在教学中彻底放弃，考试前猜题押题。结果依然是改而不革，提高学生的语文素养、人文素养仍将是一句空话。所以希望各学校以及有关部分认真解决学校的图书配备问题，为课外名著阅读创造条件。语文教师也要在教学中认真引导、指导学生加强课外阅读，营造氛围。我们语文教学才能打开一片更加广阔的天地。二、部分省市和地区关于课外名著阅读的试题，也有值得商榷的地方。1、试题分值不高。一般都在5分以下。课标中要求79年级“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”，然而在这个升高中达不到分数线就“起价一万，差1分100元”的时代，花大量课外时间（事实上花大量课外时间的是哪些学科大家都知道）去挣那三、五分，不但很多学生不愿意，可能连绝大部分家长都不允许。得不到学生和家长的拥护和支持，再好的改革也只是水月镜花。建议增加一点考查内容的量，或者将名著段落其纳入阅读部分，与现代文阅读并列，提高它在试卷中的分量和地位。2、试题内容浅易。大部分试题还停留在文学常识填空的水平，不过是旧瓶装新酒，将以前考查课内篇目的文学常变成了考查推荐的那几篇名著而已。这样考查很容易让辛勤的园丁们猜题押题，不信你看看网上汇编的名著复习资料，恐怕今年百分之七八十的试题早已不幸言中。那么关于课外名著阅读的实际情况就可想而知了。而
f课标中关于阅读的要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”，“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品r