《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：大家好。我是，是今天的最后一位参赛者，参加《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程说课，现在开始。该课程为36学时，授课对象是大一学生，为公共必修课，教材版本为马克思主义理论研究和建设重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2013年修订版）。我的说课将从将从以下六个方面入手：一、课程定位和设计理念；二、课程教学目标；三、课程主要内容及设计；四、课程重点和难点；五、教学方法和手段；六、课程考核办法首先是课程定位和设计理念。一、课程定位和设计理念（一）课程定位、性质、作用：1课程定位：本课程是根据2005年《〈中共中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》设立的，是我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程，是中宣部和教育部规定的高校思想政治理论课的核心课程，也是我院各系各专业的公共基础必修课。2课程性质：对大学生进行系统的马克思主义理论教育和中国特色社会主义理论的教育，发挥对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地作用。3课程作用：培养学生运用科学的立场、观点和方法分析和解决学习生活、职业生活和社会生活中实际问题的能力，引导学生坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，培养面向生产和服务一线的高素质技能人才。（二）课程设计理念及思路：1课程设计理念：启发思维、内化理论、提高认识、坚定信念2课程设计思路：一个中心、两个结合、三个贴近。“一个中心”即以“马克思主义中国化”为中心。以中国特色社会主义理论为重点，增强当代大学生的历史使命感和社会责任感。“两个结合”即一般教育理念和与德育教育理念相结合；高职教育的特点和要求与思想政治教育自身的特点和要求相结合；“三个贴近”即教学内容要贴近学生、贴近生活、贴近实际。增强教学的亲和力与实效性。把思想政治理论课真正建设成学生真心喜爱、毕生难忘、终生受益的课程。二，课程教学目标课程目标：分为两个方面：知识目标：使学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想信念。职业技能目标：
（1）具有熟练掌握本课程的基本概念，正确表达思想观点的能力。（2）具有明辨是非的能力。（3）能够运用建设中国特色社会主义理论和党的方针政策，对我r