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案例教学在平面广告设计类课程中的应用
作者：胡晓斌来源：《中小企业管理与科技下旬》2010年第11期
摘要案例教学是一种区别于传统教学的新型的教学方式在平面广告设计类课程中案例教学具有至关重要的作用它可以调动学生参与课堂的积极性培养学生参与社会的能动性加强学生对理论知识的理解和应用。案例教学与实践环节紧密联系是一种能够极大程度提高教学效果的教学方式。
关键词案例选择案例应用侧重性描述
案例教学是一种通过选用适合的案例对知识点进行阐述并能够指导学生社会实践的教学方式这种教学方式能够让学生在把握知识点的同时运用理论知识解决实际问题。
案例教学与传统的案例使用不同它是以培养学生应用能力和实践能力为目的的一种教学方式。案例教学应该和情境教学相结合模拟一种实际的情境在这过程中导入案例让学生身临其境的进行分析创意建立真实的实践感受和寻求解决问题的方案以培养学生解决实际问题的能力。
案例教学并不单纯是一种教学方法它实际上是以教学内容的变化为前提条件的。案例教学也并不单纯是一种教授法它实际上也是以学生的角色转变为前提条件的。如果学生仍然热衷于自己先前的角色把自己置身于教学过程之外只是作为一个旁观者案例教学也就失去了意义。案例教学甚至不能简单地定位在方法上它所涉及的层面是多样的、复杂的尤其是在平面广告设计类课程中案例教学起到了至关重要的作用下面针对案例教学的应用做以简要论述。
1要对案例进行正确的选择
案例教学作为现代教学中的一种重要教学方法它的主要功能是培养学生解决实际问题的能力要取得这样的教学效果需依照一定的要求及原则选择相应的案例提高案例的质量增强案例的适应性。
在案例的选择上要本着反映知识点并能够指导实践的原则来进行筛选。一个成功的案例不仅仅能够反映知识点阐述知识点更能够指导实践使学生通过案例参与到教学中来并从中学到理论知识。以版面设计课程为例在图片的编排设计章节中要阐述图片视觉度强弱变化的知识点仅仅用几张图片来进行对比分析是不够的要在授课的过程中将学生带入到一定的场景中使学生在脑海中形成设问通过案例来解决问题并总结知识点。在版面设计课程中有这样一则案例此案例由两组图片构成第一组图片共有32张这32张图片包括人物、动物、静物和风景等照片第二组图片共有24张在这24张图片中有11张是在第一组图片中重复出现的。案例的实
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