七年级语文《春》详案
丰城市蕉坑中学李欢
一、教学目标：
1能流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2能学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。3能揣摩、品味本文优美的语言。4能培养热爱大自然、珍惜青春的感情。
二、教学重点：能学习文中作者所用的描写景物的写作手法。三、教学难点：能学以致用，写好写景文章。四、教学过程
（1）导入新课师：同学们，你们知道古人笔下描写春天的诗句吗？生自由回答。随后老师ppt出示有关春的古诗《咏柳》、《江南春绝句》、《赋得古原草送别》）师：古人有这么多写春的诗，而现代作家朱自清写了一篇散文是描写春的，我们今天就来学习一下。（出示课题《春》）（2）学习目标师：学习课文之前，我们一起看看我们学习这篇课文要达成的目标。（出示学习目标）①我能流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②我能学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③我能揣摩、品味本文优美的语言。
f④我能培养热爱大自然、珍惜青春的感情（3）复习词语师：进入课文之前，我们先复习一下词语。（出示生字词、多音字）（4）初读课文师：《春》是朱自清的一篇散文，他是一个散文家、学者、诗人等（出示PPT朱自清的简介）师：带着问题学习，才能更高效，我们一起看看自学导航一：朗读课文，思考问题：（1）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词可以表现？盼春。“盼望着”“来了”“近了”（2）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？具体描绘了哪五幅春景图？第一部分（1）：盼春。总领全文第二部分（27）：绘春。（五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）第三部分（810）：赞春。（“新”“美”“力”）独学：4分钟（5）精读课文（文章分为“盼春”、“绘春”、“赞春”三个部分，其中很重要的一部分在“绘春”，所以精读课文时着重讲这一部分）首先是盼春时作者内心的急切，也表达了作者对春的喜爱。接着从五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。对学：3分钟
f每幅图的描写中有一些修辞手法或一些特殊的描写方式，着重讲解。比如春草图中：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话好在哪？运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也r