精诚凝聚_成就梦想
浙教版小学品德与社会三年级下册第一单元
《1社区我的大“家”》第1课时教学设计
教学目标：
1、知道社区的概况，了解社区内的各种设施以及它们的作用；
2、懂得爱护社区内的设施，培养关注社区的态度，热爱社区的情感。
教学准备：
准备有关的社区图片或资料。
教学过程：
一、谈话引入课题
1、同学们，大家都有一个幸福的家，谁能说说，你的家住在哪里？
2、今天，老师要向大家介绍另一个家。
（展示学生熟悉的一个社区的画面。）
3、学生看后谈感受
4、交流：你家的周围都有些什么？
5、引出课题：我们的家的四周（如我们的村子）是我们生活的社区，我们
生活的社区是我们的另一个大“家”。
二、了解社区里有什么
1、结合课本第35页内容，交流对社区的了解情况：说说社区有哪些设施。
2、这些公共设施的作用可大啦。谁能用下面的句式来介绍一下？
这是社区的
，我知道它的作用是
。
3、教师补充讲解社区里各种设施的作用。特别讲解社区的文化、娱乐活动
场所，这应该是离学生生活最近的地方。什么时候可以进去，有哪些适合学生的
活动等等。
三、爱护社区设施
1、社区里各种机构、设施给人们带来了方便。假如没有他们，我们的生活
会发生什么变化？
2、展示一些被破坏的设施的图片，问：看了这些图片，你想说什么？
3、聪明谷：我们应该这样使用、保护社区里的这些设施呢？
学生出点子，想办法。
■点亮心灯v照亮人生■
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四、学习活动总结今天的品德与社会课，我们有什么新的收获？
浙教版小学品德与社会三年级下册第一单元
《1社区我的大“家”》第2课时教学设计
教学目标：1．能介绍自己所在社区（村庄）的特色。2．了解所在社区（村庄）的大致位置、大小和环境，学习画社区（村庄）的示意图。3．了解其他地方的社区，树立建设美好社区的愿望。教学准备：1．某个社区的示意图图例。2．空白的社区区域图。3．社区设施小卡片。4．其他地方的社区的图片活动过程：一、夸夸我的社区1．说说你最喜欢自己的社区（村庄）里的什么地方，为什么？
讲讲“我和社区（村庄）”的故事。2．说说你所在社区（村庄）内的哪几家单位给你留下的印象最深？
选最有特点的一家单位做具体介绍。二、学画示意图为了让更多的人认识r