初中物理教师业务考试《课标》
练习1（第一部分前言）复习题
1、物理课程不仅应该重视科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新
成就及其对人类文明的影响纳入课程，而且还应重视对学生
（
）、（
）、（
）以及
（
）的培养。
2、物理课程的构建应该注重让学生经历（
（
）的认识过程，经历基本的（
理科学与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
）、），注重物
3、关于物理课程的性质：物理学是研究（
（
）和（
）、）的自然科学，它由
（
）和（
）两部分组成。物理课程的价
值主要表现在（
）个方面，其中“激发学生的求知欲，
让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣”
，是通过
（
）来实现的。
4、关于课程的基本理念，《义务教育物理课程标准（实验稿）》强调：（1）注重
全体学生的发展，改变（
）的观念；（2）从生活走向物理，
从物理走向（
）；（3）注重（
），
提倡学习方式多样化；（4）注重学科渗透，关心科技发展；（5）构建新的
（
）。
5、《义务教育物理课程标准（实验稿）》把培养目标定位为：提高全体学生的
（
）；把课程目标划分为（
）、
（
）、（
）三个方面；把内容标准
分为科学探究和科学内容两个方面，其中内容标准包括（
）、
（
）和（
）三大主题。
f说明：《课标》中的这部分内容表面上看与物理教学关系不大，但是可以帮助物理教师了解《课标》的编制意图，进而把握教科书的编写意图。《课标》对物理教师的要求不再是过去单纯的物理教学问题，而是面向全体学生的物理教育问题。
练习2（第二部分课程目标）复习题
1、《义务教育物理课程标准（实验稿）》明确规定了物理课程的总目标，并从三
个方面提出了物理课程的具体目标要求。这三个方面包括：
（
）、（
）、
（
）。
2、将下表中左右两侧内容的序号对应地填写在括号中：（
）、（
）、
（
）。例如（2、C）
课程目标分类
具体要求
A、初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到1知识与技能科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且
还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
B、能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见
2过程与方法的意识。有初步的信息交流能力。
3情感态度与C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜
价值观
困难、解决物理问题时的喜悦。
3、通过一定的过程与方法使学生形成相应的能力，这r