出目标和要求，按学校有关规定履行好自己的职责，
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f师傅做好“传、帮、带”工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风。青年教师除了向老教师学师德、仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的教学思路外，还应该学习以下几个方面1如何备课备教材、备教法、备教具、备学生等，2如何写教案基本内容、书写要求等，3如何上好课组织教学、课堂调控、教学语言、情况应变、讲练结合等，4如何更好地辅导学生课内与课外、点与面、主与次、难与易、学生学习心态等，5如何布置、批改作业及时必要、有针对性、讲究价值、适量效率精批细改、面批面改等，6如何拟定试卷典型性、覆盖率、难易度等，7如何讲评作业与试卷针对性、联系性、特殊性、普遍性、代表性等，8如何做好教学经验的总结与升华。
要求指导教师教案公开，课堂公开，辅导公开，以便于青年教师及时听课学习。青年教师要写课时备课详案，教案要征求指导教师的意见。上课要听一节讲一节。师傅要听被指导教师的课，每周不少于1节，切实做好备课、说课、听课、评课四个环节，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。3．制订自我专业发展规划
每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展三年规划书”。（以级部为单位于9月30日前交办公楼117室）4．加强青年教师教育教学理论的学习
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f1每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。（学期末交学校备案）2学校每学期开设教育教学专题讲座若干，努力提高青年教师的教育教学水平。（做好笔记、做好反思，学期末交学校备案）5．强化教学基本功的训练
和校团委一起第一学期组织钢笔字、粉笔字、普通话、说课比赛，第二学期就爱岗敬业、了解学生、思想工作、教学方法、教学效率等问题举办青年教师讲座，并组织教案设计比赛，进一步促进、提高青年教师的教学基本功。6．快速提升教学业务能力①青年教师每学期必须认真做好两套高考模拟试题或高三月考试题，第一学期还要做当年的高考试题，要参加高三每年4次的质量分析活动。②在带教老师认真指导下，青年教师每学期至少编制2份练习题，每学年拟出至少一份高质量的阶段测试题。③每学年学校举行一次青年教师教学评比，搭建舞台，展示才华，并鼓励青年教师积极参加市级的教学评比。④青年教师本学期交2份教学反思：总结本学段教学的得与失。期中考试前夕交1次，期末考r