交流。／先是想要搀扶盲人男子上车，后来诙谐地问盲人男子的目的地）（3个答案任意写出1个都得满分，共2分）（4）男孩：为了不打扰导盲犬工作，立刻缩回了喂面包的手／想耍喂导盲犬面包，听妈妈说它在工作，就缩回了手）（2分）21．礼貌／友善／有修养／有教养；（2分）自尊／自强（2分）我自己能上车（1分）（3个答案按组合给分，最多给4分）22在人格平等、尊重他人的前提下关心帮助残疾人（弱势群体）是人们的共识（2分）；表现了普通人的美好心灵，体现出社会的和谐（2分）／突出了（体现了）在沉默中人们体会到了无声的尊重和流淌在人么心灵深处的爱。（4分）（得分要点：1尊重他人2相互的关爱或社会的和谐、共识，答到一点给2分）23．内容上：把车外天气的“寒”与人们内心的“暖”作对比，（用车外天气的“寒”衬托出人心都暖），突出了人与人之间的尊重与关爱（能战胜寒冷的天气和生理的缺陷，给所有人带来尊严、温暖和快乐。）（4分）形式上：①与开头第一句相呼应（2分）②省略号的使用，则含不尽之意于言外，引发读者的联想与思考（2分）③运用了短句，言义丰（2分）④环境描写（1分）（形式上组合给分，最多给4分，如果罗列了术语，且正确，但不写作用，最多给3分）24．D25京剧、越剧、评剧、黄梅戏、豫剧、沪剧等《十五贯》《贵妃醉酒》《粱山伯与祝英台》《杨三姐告状》《天仙配》《穆桂英挂帅》《芦荡火种》等26项目名称：戏曲知识讲座、戏曲脸谱介绍、戏曲行当介绍、经典唱段赏析、
f戏曲“模仿秀”比赛、推荐戏曲书目、推荐戏曲网、戏曲知识手抄报、戏曲名家介绍……主要环节：张贴海报广为宣传请主讲者（主持人）与学生互动现场表演……设计理由：继承传统文化，了解戏曲知识，增强活动的互动性、趣味性，调动学生的积极性，体验学习戏曲的快乐！（言之有理酌情给分）
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