九（3）班英语期末考试试卷分析
（20122013年度第一学期）
一、试题评价本次试卷是120分的。试卷总体来说，难度适中。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。二、学生对各题得分情况分析：（1）本次九（三）班参考人数38人，总分2378分，均分626分，及格人数16人，及格率421，优秀率79。（2）各题得失分情况：1听力部分：此题考察学生是否能正确理解所听的内容，并具备用英语进行释义的能力，用英语回答问题的能力，在特定的语境中进行交际的能力。听力部分设计由浅入深由易到难循序渐进从知识到能力具有一定的梯度对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。2笔试部分的基础知识题占三分之一以上，能力题占三分之二左右。此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广，重点、难点比较突出。3笔试中的单选，阅读理解，完成句子等各题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所
f提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而达到获得正确的语言信息的目的。4笔试中的书面表达：第一部分选词填空较难。第二部分作文所涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系学生写的时候不觉的费力。但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去且中式英语较重语言表达不地道语法错误较多。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾御教材的同时注重学生能力的培养。三、今后教学方法方式及其建议1由点到面，夯实英语基础。注重基础，加强训练，培养能力。对学生存在的薄弱环节，进行针对性的训练。要帮助学生形成知识网络，理清基本概念，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步培养学生灵活运用语言知识的能力。在以后的教学中我要加大对学生基础知识和综合运用能力的训练，争取做得更好2规范训练，使学生养成良好的习惯。着重对中考英语各个大题的解题思路和技巧的进行较详细、系统的指导。还要认真抓好平时的规范训练，使学生养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。3注重培养学生的综合语言运用能力。4关注考试改革，提高英语教学的有效性。关注中考，准确领会和把握中考命题r