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考点1、班级的发展考点预测正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家。A埃拉斯莫斯B夸美纽斯C马卡连柯D杜威答案：A考点归纳“班级”一词正式使用：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。班级的理论基础：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。中国的班级组织形式：中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。20世纪初，在“癸卯学制”中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。由此，在“废科举、兴学校”的浪潮后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式，使其在中国逐步推广开来。考点2、班级管理的主要对象考点预测班级管理的主要对象是。A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料答案：C考点归纳班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息。在管理对象中，“人”主要是指学生，他们是管理的最直接对象和核心要素。考点3、班主任的作用考点预测下列不属于班主任的作用的是。A组织者B领导者C教育者
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D指导者答案：D考点归纳班主任的作用：1班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者2班主任是学校进行教育工作的骨干力量3班主任是各任课教师的协调者4班主任是学校、家庭、社会的沟通者。考点4、小学班主任的主要工作考点预测简答题：简述小学班主任的主要工作。考点归纳
考点5、班集体的基本特征考点预测是班集体形成的基础。A明确的共同目标
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B一定的组织结构C共同的生活准则D平等、心理相容的氛围答案：A考点归纳
考点6、班集体的形成与培养考点预测简答题：简述班集体的形成与培养。考点归纳任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这个过程实际上也是一个教育培养与类化的过程1确定班集体的发展目标2建立班集体的核心队伍3建立班集体的正常秩序4组织形式多样的教育活动5培养正确的舆论和良好的班风。考点7、课外活动的主题考点预测课外活动的主体是。A教师B学生C学校管理人员D少先队组织答案r