20192020学年八年级物理上册33汽化和液化导学案（新版）新人教版
基本思路：【教学目标】1知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程分析与总结：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。沸腾时需要加热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发板书设计：
2了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，到空气中。水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度________，这个温度以及它们的相同点与不同点叫做________。3知道蒸发可以致冷。活动3：阅读P60的蒸发，了解汽化的另一种形式，并与沸腾作比较，完成下【教学重点】汽化的两种形式和液化的两种方法；自然界中水蒸气的液化现象；影响蒸发快慢的因素；列表格：探究水的沸腾。【教学难点】类型发生部位剧烈程度温度条件相同点课后反思：液化现象的解释；蒸发和沸腾的不同点；水沸腾时温度的变化及气泡的变化情况。【难点突破】蒸发在教学过程中尽量结合“想想做做”和探究实验让学生通过亲身感受，总结出结论，沸腾在教学过程中多结合他们的生活经验。【教具准备】多媒体课件用酒精和温度计做一下P61的想想做做，知道液体在蒸发过程中【教学过程】吸热，致使它依附的物体温度下降。使气体液化的方法_______、________一、自主学习P58P611物质从__和__。_变成__的现象叫汽化，汽化有两种方式分别是______________________的汽化现__应用：蒸发致冷活动4：阅读P62电冰箱，了解电冰箱的工作原理二、当堂达标训练1、湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现的一种，它可以在______温度下进行。2、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（）A水的温度高，空气的温度低B空气比水容易传导热量C人体表面的水分蒸发要吸收热量D以上都不对3、在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（）A逐渐升高B不变C逐渐降低D忽高忽低4、将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（）A．一直升高B．一直下降C．先升高后降低D．先降低后升高
由气态变成液态叫
2沸腾是_______________________象。
汽化现象；蒸发是
3在家中认真观察水的沸腾现象，请你说出水沸腾时的特点？4观察课本P61图335，解释刚从水中出来感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来的现象。二、课内探究活动1：阅读课本P58想想做做，利用桌上的器材完成实验，注意r