浅谈英语歌曲和英语教学
导读运用英文歌曲进行英语教学，其实质是运用综合教学法，融听、说、读、写为一体，使学生听力、口语、阅读、写作能力都得到提高。余美霞摘要：运用英文歌曲进行英语教学，其实质是运用综合教学法，融听、说、读、写为一体，使学生听力、口语、阅读、写作能力都得到提高。它能大大激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，有利于师生之间的沟通，从而提高教学效果。关键词：英语教学；英文歌曲；设计策略一、英语歌曲教学的目的在英语教学中使用英语歌曲可以有不同的目的，发挥不同的作用，产生不同的效果。但有一条原则：要为语言教学服务。那么，我们在英语教学中使用英语歌曲的主要目的有哪些呢？1激发兴趣“兴趣是最好的老师”，有经验的教师都知道激发学生学习兴趣的重要性，好的英文歌曲可以调动学生的好奇心，激发其学习英语的兴趣，不仅能调动学生的主观能动性，还可以创造活泼热烈的课堂气氛，使学生积极地参与到学习英语的氛围中。2唤醒美感语言教学还旨在培养学生的人文情怀，唤醒学生对美的追求，促成学生对人类的崇敬感和对人自身的高贵感。如：Hallelujah哈利路亚开头的钢琴曲就很有震撼力，歌手RufusWai
wright清亮、敦厚的嗓音和其高低音自如的变换给学生一种使灵魂得到提升
f的感觉。歌曲旋律优美，节奏感强：“It’s
otacryyouca
hearat
ightIt’s
otsomebodywho’ssee
the
ightIt’sacolda
dit’sabroke
Halleluja
”多么震撼人心的歌词！3配合主题比如，在圣诞节即将来临之际，我们可以选一首圣诞歌曲让学生欣赏。Sile
tNight，如：WeWishYouAMerryChristmas或Ji
gleBells等。再比如，在教课文中的Cou
tryMusic这个单元时，我们可以选一首典型的乡村歌曲让学生欣赏。例如：Joh
Sutter’sMill，TakeMeHome，Cou
tryRoads等。3复习知识在学习一般将来时态后，教师可以选BoysⅡMe
唱的IWillGetThere这首极富节奏感的歌曲让学生欣赏，同时复习学过的时态。学习虚拟语气时，我们可以让学生欣赏歌曲IfINeverK
ewYou；在介绍一些美国俚语如：What’chaWhathaveyouWhatdoyouWhatareyougo
agoi
gto等时，可以让学生欣赏歌曲：Go
aGetYouGood，I’m歌词中有getchagetyou，wa
tchawa
gyou，wa
awa
tto等俚语。了解这些非正式的英语对语言学习不无裨益。4练习听力听歌是训练听力的一种极好的手段。现行中学英语教材中，听力材料主要以课本内容为主，听力形式不外乎是听音选内容、听音连线、听音作判断等几种形式。我r