区居民对社区教育课程开发积极参与等，都将有力地推动社区教育课程资源的开发。三是加强社区教育学习网站资源的建设，将促使社区教育课程更具有开放性和共享性，这将是社区教育信息化课程资源开发的重点。二完善社区教育组织体系。广泛创建社区络构建学习型社区需要依托具体的组织开展实施，包括政府层面的领导组织和工作层面的业务组织。随着广州市学习型社区建
f设的深入，出现了许多专门和志愿开展社区教育工作的机构，完善社区教育体系，建立社区络是社区教育发展的重要依托。然而，从社区教育体系建立的高标准和网络化要求上看，广州社区教育尚缺乏起龙头作用的教育实体，至今只建立了广州越秀区一所社区学院。通过创建社区学院作为社区教育基地完善学习型社区教育体系是一条有效途径。
此外，广州可以通过对区内成人教育中心、成人教育学校、教师进修学院以及成人中等教育机构等进行整合优化，组建社区学院，使其成为区内终身教育体系的枢纽，最终形成以社区学院为龙头，街镇社区学校为骨干，社区内中小学校、居民小区办学点、村民学校为基础的社区教育三级网络，使社区教育机构实体化、网络化。横向上通过创建学习型社区带动学习型机关、学习型社区、学习型企业、学习型小区、学习型家庭的创建，以点带面，逐步推广。纵向上以社区教育为切入点，按照“社区教育学院一社区教育中心—社区教学点”的纵向布局积极构建具有广州特色的终身教育体系。
三开发社区教育的人力资源。促进社区教育队伍的职业化与专业化的发展
学习型社区的人力资源开发指通过制定社区教育人力资源发展规划、合理配置人力资源等手段和方法，促进社区教育队伍的职业化与专业化发展，充实社区教育的人力库，为社区教育的发展提供人才与智力支持。广州社区教育人力资源建设主要集中
f在管理人员上，如各区的文化站、图书馆等基层文化骨干的配置，专、兼职教师队伍相对薄弱，从数量上已经不能满足广州各区居民和社区教育的发展需要，质量上更存在着比较大的现实差距。各区XX局XX局可以通过委派基层教育阶段的教师担任专职社区教师。
四整合社区教育的财力资源。拓宽经费来源的渠道建设学习型社区是一项社会系统工程，周期长、投入大，仅靠政府的财政支持是远远不够的，广州市委、市政府更新观念，采取政府投入与争取社会投入等多管齐下的办法，想方设法筹集资金，为实现学习型社区奠定坚实基础。首先，各区区委、区政府通过建立和完善相关制度，保证r