U
it5WhatDoesSheDo
FirstPeriod
一、教学目标一能力目标：1、能够简单介绍人物职业，如：She’sasi
ger2、能够运用句型：Whatdoesyourmotherfatherdo？等询问他人的工作情
况，并用SheHe’saa
…给予相应回答。3、能运用句型Whatareyougoi
gtobeI’mgoi
gtobe…__isgoi
gto
be…来询问他人的理想，并给出相应的回答，较好的完成小组活动。（二）知识目标：1、能听、说、读、写单词：si
ger、writer、actress、artist、TVreporter2、能听说、认读句子：WhatdoesyourfathermotherdoHeShe’saa
…3、能运用句型Whatareyougoi
gtobeI’mgoi
gtobe…及：__isgoi
gto
be…来进行问答和讨论各自的理想。（三）情感目标1、通过学习培养热爱劳动、尊重他人劳动的情感。2、通过本课的学习教育学生热爱生活，从小树立自己的理想。
二、教学重难点1、掌握ALet’slear
部分五种职业的英文表达，能就职业进行简单问答。2、本课难点是不定冠词a和a
的不同用法及发音。
三、教学策略1、运用cha
t展开课堂教学，调动学生学习的热情与积极性。2、利用多媒体的特殊效果，给学生创设真实的学习情境，通过多媒体演示，
逐步呈现教学内容。3、通过TPR活动等手段来提高学生的英语听、说及实践能力。4、对学生参与的态度效果及时给以适度的鼓励性评价，以提高学生主动参
与的积极性。四、教学步骤
f（一）Warmup1、Greeti
gs2、Let’scha
t
课件显示四年级上册74页cha
t，师生合唱并配以动作。3、Guessi
ggame
用猜谜游戏复习单词doctor，teacher，
urse…。
（二）Prese
tatio
1、Let’sstart
课件出示教师自己的一张照片然后问学生Whoisshe学生回答：SheisMissShi后对学生说：Yesshe’sMissShiSheteacheslesso
sShe’sateacherSheteachesyouE
glishShe’sa
E
glishteacher分别板书：teachteacher和ateachera
E
glishteacher用不同颜色的粉笔标出aa
和er。
同法演示clea
，aclea
er。然后要求学生完成书中Let’sstart部分的填空练习。
2、课件依次出示si
gerwriterTVreporterartistactoractress的图片，学习本课四会单词。其中插入教学句型“WhatdoesshehedoSheHe’saa
…”注重强调“aa
”的用法。
3、Looka
dsaythejobs出示上述新单词的图片，要求学生认读并做相应的手势。4、Pickba
a
as课件显示香蕉树，在每一串香蕉上标上单词首字母，要求学生猜测单词，猜对摘得该串香蕉。5、Goodtok
ow了解英语中职业名称对于不同性别的差异。（三）Practice1、Cha
getheroles交换角色课件显示一组男女播音员图片，教师对学生说：“Ifyourfatheristheme
i
thepicturea
dyr