因人施教，促实进幼儿全面和谐富有个性的发展。施5、根据活动和幼儿发展的需要，及时调整教育方式，形成积极有效的师幼互动，成为幼儿活动的观察者、支持者、合作者、引导者、促进幼儿积极交往，营造关爱、平等、民主、和谐、宽容和支持的心理氛围。6、有效利用各种教育资源，创设与教育相适应的环境。每班创设有供幼儿自主选择的活动区角，为幼儿提供积极、自主、有序、有效地参与活动的空间与条件。
查阅逐日活动计划、周活动计划
3
2
A2教育工作40分
3
3
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查看教育教学活动，实地观察了解教师组织幼儿一日活动及环境创设情况；与教师、幼儿交流
3
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fA级B级指标指
评分要素
分值
检查方法
检查记录
得分
A2教育工作40分
1、能根据教育需要灵活选择多种评价方法对幼儿教发展情况进行评价，能伴随着教育过程有针对性地育开展评价，充分发挥评价在鼓励、指导、促进幼儿活发展的作用。动评2、有效运用评价手段，及时判断教育的适宜性和价有效性，及时反思、调整和改进教育策略。3、幼儿学习包批改情况。1、有教研工作计划、总结，每周开展1次教研活动，教研活动应体现课改精神并有记录。2、每学期向学区公开教学观摩活动二次。教研3、每学期教师之间互相听课不少于10节。工作4、园内每学年至少有一篇论文在县级以上交流，每位教师每年要有一篇经验总结。5、有符合本园实际的课题研究方案心及实施过程性材料。1、幼儿入园前体检率达100，在园幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重、查视力和口腔保健一次。体检测查率达95以上。能针对体检发现的问题改进工作加强管理。健康2、建立幼儿健康档案（各种表薄卡、特殊病例儿监童的个安记录），对幼儿身体健康发展状况定期进测行分析、评价。3、全园教职工就职前体检率达100以后每年至少体检一次，持健康证上岗。乙肝携带者不得从事与幼儿直接接触的工作。食堂工作人员要有县（区）级以上健康体检证。
2
222222
查看教师教育教学反思，幼儿发展情况记录、查看幼儿学习包评估册等
查阅教研活动相关资料，听课记录、论文等
2
A3保育工作30分
3询问医务人员；查阅幼儿、教职工体检表和幼儿园表簿卡登记统计表等资料
3
3
fA级B级指标指
评分要素
分值
检查方法
检查记录
得分
1、每周制订并公布营养平衡、满足幼儿生长发育饮需要的带量食谱，餐点保质保量。每学期营养计算食2次，并根据幼儿健康需要及时调整改进。幼儿伙营食与教职工伙食严格分开r