资力量薄弱中职学校在扩招时，只是针对学生来讲，教师的数量并没有随之增加。这样分摊在每个教师身上的任务就增加了很多，教师每天忙于上课，没有充分的时间来备课，也没有充足的时间和学生进行交流。薄弱的师资力量，导致了教学质量低下现象。三、中职学校计算机专业学生就业分析1中职学校计算机专业学生就业现状就业难是中职学校计算机类学生面临的一个普遍问题。学生素质不高，专业技能不足，社会对电脑维修、网络维修、影楼图形图像处理类专业人才需求不大这些就导致了中职学生就业难的现象。2中职学校计算机专业学生就业现状分析（1）学校方面计算机这项新兴技术，在短短几十年时间内，变化发展速度极快，而有关计算机的教育方面则相对落后状态。自设置这门课程开始，对有关的内容和教学方式以及教学目标未曾作出一些变动，社会企业和公司要求员工掌握的技术与中职学校里讲授的计算机知识不配套。（2）学生方面中职学校的一部分学生上学只是为了得到一个学历相对较高的文凭，方便以后就业，因此在学习计算机知识时，不能够全身心的投入到学习中去，对不了解的知识，感到困惑的问题采取躲避战术。学生未能够端正对待学习的态度，这也是造成计算机专业学生就业难的一个重要方面。
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3提高中职学校计算机类学生就业率相关措施（1）教师提高教学质量教师是对学生们进行传道授业解惑的第一人，教师的教学方法和教学内容对学生们产生很大的影响。教师在教学过程中，要始终坚持就业导向，培养学生们的职业意识。（2）学生提高自身素质学习是为了更好的工作，学生们要摆正观念，要对自己的人生负责。学生在踏入社会之前，学习是主要的任务，学生只有通过不断的学习各类知识、各类技能，特别是有关公司或企业需求的专业技能，才能在未来的就业竞争中有一席一地。中职学校在提高学生就业率上也发挥着重要作用。学生学习条件好坏、教师教学设备优劣在很大程度上取决于中职学校的所做工作。中职学校在扩招的过程中要充分考虑学生与教师的比例问题。结语中职学校设置计算机专业的主要目是适应社会的需求，培养出更多的高素质计算机类人才。但现实情况为，人数过度膨胀，学生质量下降，教学质量滑坡，这类现象与最初设想的计算机发展发展状况背道而驰。学生入学时，选择计算机专业主要看中的是它的就业前景，但在毕业后却是另一番情景。社会对该专业人才的需求远低于教育机构的输送量，这种供过于求的结果使r