第十课动手做做看
教学目标知识与技能：
1运用边读，边想边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。
2利用课文材料，联系交际生活，多动手、多动脑，培养听，说，读，写交际能力。
3能围绕话题（动手与动脑），能用自己的话描述生活中动手动脑的例子，陈述它们其中的道理。
4通过课文学习，识读8个词语，重点掌握：杯子、金鱼、鳞、说法、漫、哄骗、提、通等词语。
5应掌握的句型：（1）怎么呢？（2）不是是
6能用本课所学的汉字“杯、说、法、通、骗、提、哄、漫”组
词，造句逐步掌握识记汉字的规律。过程与方法
1充分利用朗读训练环节对学生进行大胆发音训练。2利用听说读写的方法来学习字词。
情感态度与价值观
要学生学会自己动手做、动脑子想，做一个有心人，培养用自己的劳动和智慧去发现和创造的品质。教育学生热爱伟大祖国、加强民
f族团结、反对民族分裂主义，绝不参与任何宗教活动。
教学重点
1学习本课词语并理解词语的意思。2能正确流利地朗读课文理解课文内容。
3培养学生用自己的劳动和智慧去发现和创造的品质。教学难点
1学习本课句型能用重点词语进行说话写话。2根据课文内容进行口语交际和完成写话练习。
教学方法
鼓励法引导法示范法讲解法
学习方法
自主学习合作学习比赛法练习法
教学准备：
教科书，图片，词语卡片，点读机
课时安排：
第一课时：课文一（词语）第二课时：初读课文一第三课时：精读课文一第四课时：练习第五课时：初读课文二（词语）第六课时：精读课文二第七课时：口语交际、写话练习
f时
间：2014年月日
课题：第十课动手做做看
课时：第一课时课文一（词语）
教学目标
知识与技能：
1能识读掌握重点词语“提、通”的意思并学会使用。
2正确，流利地朗读课文。
3培养学生的语感并汉语表达能力学会阅读技巧。
过程与方法：
通过讲解词语，组词，造句等方法使学生理解本课的词语。
情感态度价值观：
要学生学会自己动手做、动脑子想，做一个有心人，培养用自己
的劳动和智慧去发现和创造的品质。教育学生热爱祖国、加强民族团
结、反对民族分裂，不准宣扬和传播宗教。
教学重点：
借助汉语拼音正确，流利地朗读课文并初步理解课文内容。
教学难点：
让学生掌握正确的发音。
教学方法：
启发法，示范法，图文结合法，讲解法
学习方法：
已读感悟法，自主学习，合作学习。
f教学准备：词语卡片，图片
教学过程一、导入r