教子感恩，教子感恩，责在父母中国传统文化博大精深，其中特别讲究感恩，诸于“饮水思源”；“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的话耳熟能详，关于以感恩为题材的历史故事更是繁多。社会发展到今天，我们的物质文化丰富了，我们的孩子可以说要什么就有什么，人们正沉浸陶醉在丰富的物质享受之时，忽然发现我们的社会变得如此不和谐，比如发生在学生身上的一些事：杀母，自杀，偷窃，聚众打架，放火等等，有些滑向犯罪深渊的学生年龄甚至不足14岁。是什么原因导致社会的不和谐呢？原因肯定很多，但从小孩子的教育来说，感恩教育的缺失是重要的原因之一。作为父母，反思我们的教育方式方法，确实存在着这样或那样的一些问题。一是认识有误，对传统教育方式方法全盘否定。受西方传媒的影响，有些父母片面认为要给孩子绝对的自由，才能培养孩子的创造力和想象力，误以为我国传统的伦理道德教育都是封建的，不合时代要求的会束缚孩子的思维。因此，孩子要什么就买什么，要过干什么就干什么，而不思考迁就纵容的后果。时间长了，他认为要什么有什么是理所当然的事，问题也就来了。这时你会发现孩子开始不听话了，甚至开始发火了，父母的一片好意被孩子歪曲误解了，于是家长认为孩子不懂事，不孝顺父母，不理解父母的良苦用心，不会感恩。其实我们父母在教育孩子时，除了给予物质上的东西之外，根本就没有表达过对孩子感恩方面的要求。一旦孩子认为父母的“顺从”是理所当然的事，那么他长大了也会认为社会应该顺从他，最后孩子的心理会
f在现实期望面前变得扭曲了。二是父母心理问题。今天的社会发展很快，我们成年人所经历的社会变革让我们很容易产生这样的想法：我们小时候太苦了，不能再让我们的孩子苦。于是，我们父母自作多情地变着花样让孩子享受现代社会的物质文明。久而久之，孩子养成了好逸恶劳的习惯。只会索取，不知报恩家人，报恩社会成了某一类型家庭孩子的共同特点。在心理方面，还有一类型就是父母把自己早年没有实现的理想全部转嫁到孩子身上。物质上的要求什么都可以，但学习上要听父母的，孩子没有了精神上的自由，失去了灵气，最后在学习的重压之下，精神崩溃，于是过激的打架、放火、自杀等行为就会出现。三是方法不当的问题。对孩子的进行感恩教育重在家庭环境的引导、激励和熏陶上。可能受市场经济原则的影响，我们的父母有时把对孩子的感恩教育当作交易，我现在对你怎样，你以后就得如何如何。还有就是空洞r