器设备86A）理论是由美国合理学家加德纳提出来的。A多元智能B建构主义C后现代教育D终生教育87C新课程评价的根本目的在于（）。A甄别B选拔C发展D区分88A从课程内容的组织方式上来区分，课程可以分为分科课程和（）课程。A综合B学科C经验D校本89C本次基础教育课程改革是找国建国以来的第（）次课程改革。A6B7C8D990A综合实践活动分为研究性学习社会实践和（）三个部分。A社区服务B自主探究C通用技术D班级活动91A新课程背景下的作业在功能上应强调（）。A发展性B新颖性C多样性D开放性92B研究性学习有（）学分。A6个B15个C2个D10个93C“以学生发展为本”中“发展”的含义包括全体学生的发展、全面和谐的发展、终生持续的发展、个性特长的发展以及（）的发展。A科学B可持续C活泼主动D身心健康94D课程学习的根本方式是（）。A课堂教学B社会实践C练习D理解、体验、反思、探究、创造95C我国普通高中教育的培养目标定位是社会化、素质化和（）。A国际化B现代化C全面化D个性化96C“要尊重学生的个体差异，帮助每一个学生选择到适合自己的学习方式”体现了（）理论的要求。A后现代主义教育B建构主义c多元智能D主体教育97B加强学科整合，提倡跨学科的学习；利用社会课程资源、在社会生活中学习；利用网络资源，建立网络环境下的学习方式等教育理念体现了（）思想的要求A终生教育B学习化社会C大众教育D主体教育98C《普通高中课程方案（实验）》要求，要实行学生学业成绩与（）相结合的综合评介方式。A课堂表现B作业情况C成长记录D实践活动99A《基础教育课程改革纲要（试行）》是（）年颁布的。A2001B2002C2003D2004100B新的普通高中课程结构更好地体现了（）。A选择性B科学性C逻辑性D选拔性
f判断题1课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。A正确2学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。A正确3通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己