不属于教具2ABCD【解析】复式教学是我国教学史上的一种特殊教学组织形式
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三填空题1可能性可塑性2凯洛夫3盛宜怀南洋公学4生理发展心理发展5义务6身心发展7统觉系统化8百分制等级制9施教传道受教修养10班集体舆论四判断题1√【解析】班主任是班级的组织者领导者和管理者班主任是班级管理的中心2√【解析】它不受教学计划的限制学生能根据自己的兴趣爱好自愿参加丰富多彩的活动以调节自己的行为因此题干的观点是正确的3×【解析】上好课的先决条件是备好课4√【解析】教学过程正是在教师不断提出的教学任务与学生的需要实际水平之间的不断的矛盾运动中向前发展的5×【解析】教学大纲是编写教科书和教师教学的主要依据6×【解析】教师职业是专业性很强的职业不论是谁要成为教师必须进行专业培训获得教师资格7【解析】√小学生还没有更高尚的学习动机所以他们努力学习就是为了获得成人的夸奖8×【解析】1986年4月六届人大审议通过了《义务教育法》9×【解析】教育学是人们对教育现象和教育问题认识所研究达到一定程度形成系统观点后才形成的它产生的很晚直到17世纪才形成10×【解析】教育是有人类社会才有动物界没有教育所以教育是人类特有的社会现象
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五名词解释1制度化教育主要指的是正规教育也就是指具有层次结构的按年龄分级的教育制度它从初等学校延伸到大学并且除了普通的学术性学习以外还包括适合全日制职业技术训练的许多专业课程和机构2狭义的小学教育目的昌国家对在小学中培养什么样的人才的总要求3自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系尤其是人我关系的认知它包括自我评价自我体验和自我控制三个方面4教师的人格特征是指教师个性的品质特征良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件5课程设计是指课程结构的编制即包括课程体系结构整体的编制也包括具体课程的编制
3①班主任是班级工作的组织者领导者和教育者②班主任是校长教导主任的有力助手③班主任是各任课老师的协调者④班主任是学校家庭社会的沟通者4课外活动的实施要做好以下工作1做好r