发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
4、加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、板报、LED电子屏等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容等，并向每一位家庭、学生发放教育资助政策手册，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施，进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
5、结对帮扶、责任到人。按照学校“责任到人、措施到位”的要求，我校在20162017学年度共有9名学校领导，21名党员教师对建档立卡学
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f生进行帮扶，20172018学年度共8名领导，16名党员教师对建档立卡学生进行帮扶，学校建立精准扶贫对象管理档案，实现户有卡、教师有帮扶手册、学生有帮扶档案，并要求帮扶教师每周不少于一次的谈心、家访，及时掌握家庭、学生动态，把爱心、诚心、暖心送给学生，让他们树立远大理想，并身心健康的接受教育，帮扶领导定期进行教师帮扶的检查落实情况，并把每年的教育扶贫工作情况纳入个人年终考核的量化之中，将扶贫工作效果作为年终考核的重要依据。
6、开展活动，落实到位。（1）、走访入户，关心贫寒学子，撑起爱的绿荫。为积极落实好上级扶贫攻坚工作会议精神，在扎实做好建档立卡贫困户调查摸底工作的基础上，为将教育精准扶贫工作继续推向深入，切实了解贫困家庭学生实际情况，使精准资助宣传工作更有成效，2017年6月6日上午文家中学党支部副书记张花妮带领学校精准扶贫包抓领导王博印、刘海燕及班主任、教师一行对我校贫困学生家庭进行走访，并送去书籍、文具。（2）、开展了“幸福成长，爱满教育”帮扶建档立卡家庭图书角捐书活动。10月17日，是我国第四个扶贫日，也是第25个国际消除贫困日。为开展好扶贫活动，学校党支部根据新区教育分局《铜川市新区教育系统2017年扶贫日活动方案》的通知，在学校会议室开展了“幸福成长，爱满教育”帮扶建档立卡家庭图书角捐书活动，每位帮扶领导和教师为贫困学生送去了10多本图书，帮扶他们建立家庭图书角。
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f（3）心理关爱活动学校要求心理健康教育教师对口帮扶全校建档立卡贫困家庭，帮助监
护人掌握就学子女学习情况，提升监护人责任意识和教育管理能力，开展了学生心理辅导关爱活动，要求心理健康教育教师要提前备课、做好记录、确保实效，建好台账。
4设立扶贫基金，倡导师生捐款学校根据贫困生较多的情况，为了不让一个学生失学，每学期在学校党r